(방통대) (교육평가 B형) 아래 사항에 근거하여 만 3세의 유아의 ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구를 제작

소개

교육평가 B형
주제: 아래 사항에 근거하여 만 3세의 유아의 ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 검사도구를 만드는 이유
2. 검사도구의 문항
3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
5. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

많은 프로그램과 다양한 도구들이 존재한다. 아이들을 위한 여러 가지 방안들이 현재 굉장히 많이 존재하고 알려져있는데 아이에게 조금더 좋은 것들을 제공하고 대입시키기 위해서는 그 도구들과 프로그램들이 좋은지 확신이 있어야 한다. 그런데 우리가 눈에 보이는 확신할 만한 무언가가 없기 때문에 이렇게 선택을 하는 상황에 있어서 수많은 어려움을 겪었다. 그래서 사람들이 생각을 한 것이 척도이다. 척도란 평가를 하는데에 기준이 될 수 있는 것을 이야기하는데 이를 기준으로 해서 더 좋은것들이 아이들에게 제공될수 있도록 돕는 도구라고 볼수 있다. 이 또한 사실 사람들의 주관적인 부분이 섞일수 있다는 것은 알아야 한다. 수학공식이나 기계의 정답처럼 확실한 것은 없기 때문이다. 하지만 최대한 가까워지기위해 노력을 하였고 그래도 나름대로 좋은 방안이라고 생각을 하고 있어 사람들이 이용을 하는데 그렇게 검사도구들이 나오게 되었고 선택이 되어서 현재 사용이 되고 있다. 우리는 오늘 사회적응 능력 도구에 대해서 알아보려고 한다. 사회적응 능력은 죽을 때 까지 필요한 인간이 소유해야 하는 기능이다. 자신이 아무리 사람들을 싫어하고 귀찮아한다고 해도 결국 인간은 소통하고 교류를 해야하는사람이기에 사람과의 의사소통 능력은 필요가 되어진다. 그래서 어린아이들에게 많은 검사들도 실시가 되면서 또다른 치료방법이나 증진시키기위한 놀이방법들이 제공이 되어진다. 만3세의 아이들은 말을 하기시작하면서 걷기도 하고 여러 가지 방면에서 급격한 성장을 이루는 시기이다. 그래서 호기심도 많지만 언제 어디로 어떻게 튈지도 모르며 스펀지와 같은 흡입력을 가지고 있어서 배우는 것도 빠르다. 부모님의 행동을 모방하기도 하고 말하는 것을 따라하기도 하고 배우고싶은것도 많은 나이이다. 이 시기에 좌절감을 겪으면서 성장도 하고 그렇게 배우는 것이 많다고 하더라도 사실 이시기에는 좋지않은것보다는 좋은 것이 아이들의 성장에 좋다. 그래서 친구간의 관계에서도 가족간의 관계에서도 성공을하는 것이 아이들의 정서적 영향에 많은 도움을 준다.

참고자료

· 교육평가 권대훈 저 | 학지사 | 2016.02.25.
· 아동연구방법론 전경원, 김누리 저 | 창지사 | 2015.12.31