(방통대) (사회복지개론) 우리는 살아가면서, 다양한 위험에 처하게 된다(학교폭력)

소개

과목명: 사회복지개론
주제: 우리는 살아가면서, 다양한 위험에 처하게 된다. 재난(세월호, 가습기 살균제, 성폭력 등), 실업(청년실업, 은퇴 등), 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등. 이런 위험들 중 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 대상
2. 위험의 책임
3. 문제 해결방안
4. 느낀점

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 인터뷰 (부록)

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 누구나 살아가면서 다양한 어려움을 경험할 수 있는데 이는 개인적인 이유로도 위험에 빠질 수 있지만 사회적 구조로 어쩔 수 없이 환경적인 문제로 위험에 빠질 수도 있다. 특히 국가적인 재난이나 환경적 재해, 그리고 기형적인 사회적 구조 등의 문제로 위험에 빠질 수 있기 때문에 개인이 어려움을 겪는다고 하더라도 그것은 잘못된 일도 아니고 혼자서 극복하기 위해 어려움을 경험하지 않아도 된다. 국민들이 경험하는 어려움과 위험들을 해결하고 문제를 예방하기 위해서 국가에서는 예방책을 만들고 다양한 사회복지로 완충제를 제공해야 하는데 우리나라에서 경험할 수 있는 사회적 위험들은 다양하다. 그 중에서도 세월호, 성폭력 등 재난의 문제나 사회적 구조로 생기는 실업 문제, 그리고 질병이나 학교폭력, 주거와 같은 다양한 불안 및 위험이 생길 수 있다. 개인적으로 이런 문제들 중에서 가장 관심을 가지고 있는 분야는 소외, 즉 학교폭력과 같은 청소년 분야이다. 청소년들의 사회적 위험에 가장 많은 관심을 가지고 있는데 청소년들이 미래의 사회적 구성원으로 생각하면서 이들의 문제를 해결하는 것이 사회적 발전을 위해 가장 크게 기여할 수 있다고 생각하기 때문이다. 그렇다면 이런 위험에 처한 청소년 하나를 선택하고 당사자를 인터뷰하면서 구체적으로 학교폭력과 그 실제에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인터뷰 대상

(1) 대상
내가 인터뷰를 한 대상은 성당에 같이 다니고 있는 청소년인데 내가 교사로 일을 하고 있기 때문에 평소에 자주 대화를 나누고 무슨 일이 있으면 상담을 받는 대상이다. 그리고 내가 인터뷰 대상으로 정한 것은 이 청소년이 학교에서 주기적으로 소외를 당하고 집단 따돌림을 당했던 적이 있으며 학교폭력으로 괴로워서 학교를 1년 동안 쉬었던 적이 있기 때문이다.

참고자료

· 사회복지실천론. 김혜영. 공동체. 2014.