(방통대) (교과논리및논술 E형) ‘영유아의 권리’와 관련된 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오

소개

과목명: 교과논리 및 논술 E형
주제: ‘영유아의 권리’와 관련된 논문 1개 이상 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 개념과 장애아동복지지원법
2. 장애 영유아의 특성과 양육의 어려움
3. 장애 영유아를 위한 통합 보육의 필요성
4. 장애 영유아를 위한 통합 보육을 위한 노력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

요즘 어린이집이나 유치원에 보낼 때가 됐음에도 불구하고 불안해서 선뜻 보낼 수가 없다는 부모들이 많은 것 같다. 어떤 어린이집이나 유치원을 선택해야할지 몰라 우왕좌왕하는 모습을 주변에서도 쉽게 볼 수 있다. 부모들이 아이들의 기관을 쉽게 선택하지 못하는 이유는 다른 데 있지 않다. 아이들을 안심하고 맡길 수 있는 곳을 찾아야하기 때문이다. 많은 선생님들은 어린 영유아들을 사랑으로 보듬고 돌본다. 그런데 TV 켜기가 무섭게 기관에서 폭행과 폭언 피해를 입은 아이들 관련 뉴스가 끊임없이 쏟아지다보니 부모들의 의심은 날로 커지는 것이 사실이다. 이런 끔찍한 사건들이 하루가 멀다 하고 터지니 요즘 ‘영유아의 권리’를 외치는 목소리가 더 높아지는 것 같다.
나는 특히 영유아의 권리에 대해 생각하면서 장애를 가지고 있는 영유아들에 대해 생각해보고 싶어졌다. 비 장애 영유아들의 권리도 제대로 보장되지 못하고 착취 유린되는 현실에서 장애 영유아들의 권리는 더 말할 것도 없다는 생각이 불현듯 들었기 때문이다. ...

<중 략>

3. 장애 영유아를 위한 통합 보육의 필요성
나는 장애 영유아의 교육과 보육을 위해 통합 교육을 확대 시행할 필요가 있다고 생각한다. 통합 보육이라는 것은 장애로 인해 발달의 불균형을 보이는 영유아에게 발달 촉진을 위해 일상적인 환경에 제한을 두지 않고 경험을 제공하는 것을 의미한다. 비 장애 영유아에게 제공되는 일상의 다양한 경험에 제한을 두지 않고 그대로 제공함으로써 장애 영유아의 발달을 기대하는 것이다. 그 과정을 통해 장애 영유아와 비 장애 영유아가 같은 소속감을 형성하고 동일하게 존엄성을 인정받으며 교육의 권리를 누리고 선택의 자유를 누릴 수 있도록 하는 것이 통합 교육 또는 통합 보육이라고 할 수 있다.

참고자료

· 김슬기(2017), 「장애 영유아 어린이집 교사의 안전교육에 관한 인식 및 실태」, 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 권미경(2015), 「장애영유아 가족중심 지원 방안」, 육아정책연구소
· 명경미 외, 『장애 유아의 당연한 권리를 찾아주세요』, 장애학생 인권침해 예방을 위한 교사용 지침서(유치원), 국립특수교육원.
· 홍종현(2014), 「장애아동 청소년의 권리 보호를 위한 법률 개선 방안 연구」, 한국법제연구원
· 시사1번지 폴리뉴스 (2017.09.01)
· http://www.polinews.co.kr/news/article.html?no=326927
· 제민일보 (2017.10.17)
· http://www.jemin.com/news/articleView.html?idxno=474372