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노인복지론, 베이비붐 세대

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최초등록일 2018.09.27 최종저작일 2018.09
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노인복지론, 베이비붐 세대
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    과제정보

    학과 생활과학과, 보건환경안전학과, 교육학과, 사회복지학과 학년 4학년
    과목명 노인복지론 자료 36건
    공통 베이비부머 세대 인터뷰를 통해, 노후준비에 있어서 한국의 복지가 잔여적인지, 제도적인지를 논하시고 정책적 시사점을 쓰시오.

    - 베이비부머 세대의 개념을 정리한다.(5점)
    - 베이비부머 인터뷰 대상과 과정을 기술한다.
    - 잔여적 복지와 제도적 복지를 설명한다.
    - 한국의 베이비부머 세대의 노후준비는 잔여적인지, 제도적인지 논한다.
    - 앞으로 한국사회가 준비해야할 노인정책의 시사점은 무엇인지 쓴다.

    *** 인터뷰 대상자를 직접 인터뷰 하지 못하는 경우 신문이나 문헌자료에 나와 있는 사례를 제시할 수 있음.

    소개

    노인복지론, 베이비붐 세대입니다.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 베이비붐 세대의 정의
    2. 베이비붐 세대의 특성
    3, 베이비붐 세대의 노후 대비 및 인식
    4, 베이비붐 세대의 문제(인터뷰 사례)
    1) 손자 양육의 문제
    2) 경제적 부담
    3) 자녀 양육 관련 문제
    4) 체력적인 문제
    5) 시간의 활용
    6) 가족의 비협조
    7) 노부모 봉양 관련 문제
    5, 노인복지정책 평가 - 잔여적 제도적 복지

    Ⅲ. 결론: 노인복지 제도적 대처방안

    본문내용

    우리나라는 세계적으로 유례없는 빠른 속도로 고령사회로 전환하고 있다. 우리나라의 고령 인구 비율은 13.1%로 세계 51위이지만(통계청, 2015년), 베이비붐 세대가 모두 노년기에 들어가게 되는 2030년에는 고령 인구 비율이 24.3%로 OECD 국가 중 4위 수준으로 높아질 것으로 전망한다(연합뉴스, 2010년). 베이비붐 세대는 출생아 수가 폭등하는 상황이 발생하는 시기에 태어난 인구집단을 일컫는 개념으로 우리나라에서는 1955년부터 1963년 사이에 태어난 인구집단을 베이비붐 세대라 칭하고 있다. 이들은 우리나라 전체 인구의 약 14.5%를 차지하는 큰 인구집단으로(통계청, 2012년) 베이비붐 세대의 고령화는 우리나라의 급격한 인구 고령화와 사회 전반에 미치는 영향력이 상당할 것으로 예측된다. 적절한 시기에 대처하지 못하면 사회적ㆍ경제적 혼란으로 이어질 가능성 있어 이들의 안정되고 활기찬 노후 생활 보장을 위해 개인과 사회차 원에서 고령사회를 맞을 대책이 요구되고 있다. 특히 베이비붐 세대의 시작으로 여겨지는 1955년생들이 이제 곧 노년기 진입을 앞두고 있으므로 오늘날 이들에 대한 사회적 관심이 매우 높은 실정이다. 베이비붐 세대에 대한 사회적 관심은 2010년부터 시작되었다.

    신문과 미디어 등 대중매체의 내용은 그 사회가 가지고 있는 사회적 이슈와 가치관을 반영하는데(Wilkinson, 1999년; Rozanova, 2006년), 우리 사회에서는 2010년을 기점으로 베이비붐 세대와 관련된 기사가 출현하였고 베이비붐 세대의 ‘노후대비’, ‘은퇴’, ‘정년연장’, ‘인생 2막’ 등에 대한 담론이 형성되었다(국민일보, 2010년; 동아일보, 2010년; 서울신문, 2010년; 세계일보, 2010년; 한겨레, 2010년). 지금까지 진행된 국내 베이비붐 세대 관련 연구들을 살펴보면, 초기에는 베이비붐 세대의 현황을 파악하는 생활실태조사가 주를 이루었고(김수봉, 2011년; 선우덕, 2011년; 정경희ㆍ이소정ㆍ이윤경 외, 2010년; 정경희, 2011년; 정경희ㆍ남상호ㆍ오영희 외, 2011년), 이후 건강, 재무, 은퇴, 재취업, 여가, 부부관계, 삶의 만족도 등 다양한 2부제로 연구가 활발하게 진행되고 있다

    참고자료

    · 권중돈, 노인복지론 , 학지사, 2004년.김근홍, 한독 노인복지 이해 , 학문사, 1999년.
    · 김현태, 이금룡, 성미애 (2017년) 노인복지론, 한국방송통신대학교.
    · 유범상, 김종해, 여유진 (2017년) 사회복지개론, 한국방송통신대학교
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