교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

소개

교육심리학) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

콜버그의 에릭슨의 교육적 시사점을 자세하게 설명.

도덕성 발달이론과 심리사회적 발달단계를 구체적으로 제시.

목차

I. 도덕성 발달이론의 개요

II. 도덕성 발달이론(도덕성 발달단계)
1. 전인습적 수준(전도덕성)
1) 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
2) 2단계 : 개인적 보상지향(상대화 - 상대적 쾌락주의)
2. 인습적 수준 : 타율도덕성
3) 3단계 : 대인관계에서 조화를 위한 도덕성 - 착한 아이 지향
4) 4단계 : 법과 질서를 준수하는 도덕성(사회화)
3. 후인습적 수준 : 자율도덕성
5) 5단계 : 사회계약 및 법률복종으로서의 도덕성(일반화)
6) 6단계 : 양심 및 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성(궁극화 - 보편적 원리)

III. 콜버그 이론의 교육적 시사점

IV. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격이론

V. 심리사회적 성격발달단계
1. 1단계(0~1세) : 신뢰감 대 불신감
2. 2단계(1~3세) : 자율성 대 수치심
3. 3단계(3~6세) : 주도성 대 죄책감
4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(청소년기) : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계(성인 초기) : 친밀감 대 고립감
7. 7단계(성인 중기) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(노년기) : 자아통합감 대 절망감

VI. Erikson 이론의 교육적 시사점 및 평가

VII. 참고문헌

본문내용

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론은 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 초점을 맞춰 독자적인 발달단계 이론을 구축했다. 즉, 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10세, 13세, 16세의 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕성 발달이론을 정교화하고, 확장시켰다. 딜레마 상황에서 소년들은 두 가지 즉, 규칙, 법, 권위적인 인물에게 복종하는 것과 개인의 욕구를 충족시키기 위하여 이러한 규칙과 명령을 어기는 것 중에 하나를 선택해야 한다. 여기서 콜버그는 피아제가 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 양분한 것은 도덕성 발달을 지나치게 단순하게 본 것이라고 생각하고 피아제가 주로 어린 아이를 연구 대상으로 한 것에서 성인까지 확대시켜 도덕성 발달을 3수준, 6단계로 확대해서 제시하였다. 콜버그는 그의 도덕성 연구에서 질문지를 사용했다. 콜버그는 질문에서 단순하게 ‘예’ 혹은 ‘아니오’라는 응답에 관심을 둔 것이 아니라 왜 그렇게 생각하는지에 대한 도덕적 논리에 관심을 두었다. 콜버그는 도덕성 발달수준을 구분하기 위해 인습 혹은 관습을 기준으로 삼았다.

하인츠 딜레마
유럽에서 하인츠라는 남자의 아내가 암에 걸려 죽어가고 있었는데, 그 부인을 살릴 수 있는 약이 발명되었다. 그것은 같은 마을에 사는 한 약사가 발명한 라듐 종류의 약이었다. 이 약은 가격이 매우 높았는데, 그 이유는 약값을 제조원가의 10배로 책정했기 때문이다. 즉, 원가는 200달러였지만, 약은 2,000달러에 팔고 있었다. 하인츠는 돈을 구하기 위해 이리저리 빌리러 다녔지만, 1,000달러밖에 구하지 못했다. 하인츠는 약사에게 자기 부인이 죽기 직전에 있다는 것을 설명하고 약을 싸게 팔거나 나중에 갚게 해달라고 부탁을 했다. 그러나 약사는 거절했고, 이에 하인츠는 밤에 몰래 침입해 약을 훔치고 말았다.

콜버그는 소년들의 도덕적 추론구조를 알아보기 위하여 다음과 같은 질문을 하였다.
콜버그의 질문
1. 하인츠는 약을 훔쳤기 때문에 벌을 받아야만 하는가?
2. 약제사는 그렇게 터무니 없이 비싼 약값을 요구할 권리를 가지고 있는가?

참고자료

· 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
· 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012
· 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
· 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
· 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013
· 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명선 외 3명 저 / KMS / 2014
· 최신 교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012