(유아교육개론 A형)발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

소개

유아교육개론 A형
발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
2. 유아교육기관에서 교사의 역할
1) 유아의 인지발달 중점
2) 교사의 역할
3) 유아의 정서발달 중점, 놀이로 사회성 키워주기
4) 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과거에는 유아교육의 중요성을 인식하지 못하고, 단순히 성인의 축소판 정도로 여겼다. 유아들의 욕구나 흥미, 개성에 대해서는 별로 개의치 않았던 시대였다. 하지만 20세기 이후에 아동에 대한 본질적인 이해가 시작되었고 많은 발달심리학자 들은 변화하는 아동 인식변화에 맞추어 유아교육을 중요성을 강조하였다.
유아기에 많은 경험을 제공해 줌으로써 선천적 능력을 더 향상시킬 수 있다는 생각을 가지게 된 것이다. 하지만 조기 학업성취와 지적 능력의 개발에 상업적인 유아산업을 급속히 팽창하게 만들기도 하였다.
유아교육은 긴 인생 여로에서 처음으로 대면하게 되는 교육으로써 앞으로 다가올 학습과 전인적인 성장의 기틀을 마련하는 데 그 의의가 있다고 본다. 유아기가 신체적·정서적·지적·도덕적·성격적 발달의 결정적인 시기라고 보며 이시기에 좋은 환경과 교육적 경험이 중요함이 강조되어져야 하는 것이다. 교사는 유아 개개인에게 맞는 다양한 경험과 환경을 준비해 주고 교육이 잘 이루어지도록 해야 한다.
아래에서는 발달 심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하여 보고, 교사의 역할에 대해 서술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
성숙 주의적 관점에서의 유아교육과정은 각 유아의 흥미와 발달단계에 따른 자연스러운 학습 기회를 제공하여 전인적 성장을 도모하는 것으로, 교사를 비롯하여 유아 주위의 인적·사회적 환경은 유아의 성장과 발달을 도와주고 촉진시킬 수 있게 해야 한다. 교사는 유아의 준비 도에 따라 적절하게 반응해 주면서 유아의 성장을 지지하는 교육적 모델을 제시해 주어야 한다.
유아의 학문적 능력증진이나 기술습득보다는 정서적으로 유아를 지원해주는 편안하고 수용적인 분위기의 물리적 환경을 제공하고, 유아의 흥미를 보일 때 교수자료나 교육적 경험을 제공하는 무간섭 교수를 하는 것이 바람직한 것이다.

참고자료

· 심성경, 조순옥, 이정숙 외 3명, 유아교육개론, 창지사, 2009
· 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희, 유아교육과정, 정민사, 2010
· 이기숙, 장영희, 정미라 외 1명, 유아교육개론, 양서원, 2002