(유아교육개론b형)유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고(15점), 유아교육기관에서 영역별 교재교구

소개

유아교육개론 B형
유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고(15점), 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육이란
1) 유아교육의 정의
2) 유아교육의 특징
3) 유아교육의 중요성(발달적 측면에서의 중요성)
2. 유아교육기관의 체제와 종류
1) 유아교육기관의 체제
2) 유아교육기관의 체제와 관련하여 유보통합에 대해서
3. 유아교육기관의 종류
4. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
5. 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

르네상스 계몽주의 사상과 함께 아동의 본성과 교육, 양육에 대한 개념을 통해 현대적인 아동관 형성에 영향을 주면서 유아교육의 중요성을 강조하였다.
(1) Comenius-저서 ‘대교수학’에서 인간의 일생 중 교육에 바쳐야 할 기관, 교육기관 설립을 주장하였다.
(2) Locke-백지설을 통해 유아들은 훈육과 환경에 따라 크게 달라지므로 유아교육에서의 환경의 중요성을 강조하였다.
(3) Rousseau-유아교육은 유아를 사회에 적응시키기 위한 사회화와, 삶을 준비시키는 것이 아니라, 유아의 자연스러운 발달을 지원해야 한다고 강조했다. 유아교육은 유아의 학습특성을 고려한 방법으로 이루어져야 한다고 강조하였다.
특별히 생각하고 보호해 줄 필요가 있는 인생의 독특한 시기로서 아동기의 새로운 아이디어가 출현했다는 것이다. 아동중심적인 근대적 아동관에 근거할 때 유아의 독특한 특성이나 욕구에 기초한 유아교육의 중요성은 명백해질 수밖에 없다. 유아교육프로그램의 효과에 대한 연구에서 단기간의 지적훈련 효과가 지속되지 않음이 밝혀짐으로써 유아기의 독자적 가치에 근거한 전인적 유아 교육의 중요성은 더욱 명백해졌다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 유아교육과 관련하여 유아교육기관의 체제와 종류에 대해서 살펴보고 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아교육이란

현재 여성의 경제참여의 증가로 인하여 스스로가 아이를 돌볼 수가 없어 대부분 기관에 아이를 맡기고 있기 때문에 더욱 더 교육에 대해서 많은 관심과 신경을 쓰고 있는 상태이다. 이처럼 우리 사회의 변화에 따라서 유아교육도 그 중요성이 높아지고 있는 상황이고 그 기대치도 증가하고 있다. 긍정적인 변화가 있는 반면 부정적인 변화도 가지고 오고 있는 유아교육에 대해서 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 방인옥, 신혜영, 원중연, 고문숙, 유아교육개론, 2008
· 심성경, 조순옥, 이정숙, 이춘자, 이선경, 이효숙, 유아교육개론, 창지사
· 이영자, 이기숙, 이정욱, 유아교수․학습방법, 창지사
· 윤애희, 정정옥, 영유아 놀이지도 , 창지사