(유아교육개론 B형3)유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오
- 최초 등록일
- 2018.09.06
- 최종 저작일
- 2018.09
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
1학년 |
과목명 |
유아교육론 |
자료 |
17건
|
B형 |
유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고(15점),
유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고(15점),
유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
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소개글
유아교육개론 B형
유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고(15점),
유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
2. 유아교육기관의 체제
3. 교구‧교재 사용 및 보관
4. 유아교육기관에서 영역별 교재교구 사례
5. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
유아기는 두뇌발달이 엄청 촉진되며 발달되는 시기이다. 그래서 이시기에 다양한 발달을 자극을 주면 두뇌성장을 이루게 되는 것이다. 우리 가정에서는 매번 자녀들에게 자극을 주기란 쉽지가 않다. 언어발달, 인지 수학능력 및 사회성의 발달에 많은 영향을 주며, 이러한 자극을 통해 유아기에 발달이 잘 이루어지면 초등학교 3학년 시기의 적응에 결정적인 영향을 미치게 되는 것으로 나타났다.
맞벌이 가정의 증가로 인해, 만3세 이전이라도 질 보육을 받는 것이 중요한데, 아이는 누군가의 보살핌을 받고, 양육되어져야 하는 현실인 것이다. 질 좋은 보육을 받게 된다면 불안정한 가정보다는 더 낫다는 안정적 애착을 형성할 수 있다고 한다. 좋은 양육환경을 접하지 못한 아이들은 가정보다는 오히려 질 좋은 교육기관에서 키워지는 게 더 훨씬 좋은 영향을 받게 된다고 한다.
이처럼 유아교육기관의 중요성을 알고, 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고, 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
유아교육이란 ‘0-8세까지 유아를 대상으로 바람직한 인간행동을 위한 계획적이며 긍정적인 방향으로의 변화 전인교육이다.’라고 하였다.
1) 아동관의 변화
아동기는 성인기와 구별되며, 고유한 시기라는 인식과 함께 아동교육에 대한 현대적 개념이 정립 된 것은 르네상스 시대의 계몽주의 사상과 함께 시작되었다.
루소는 어린이 속에서 자연 그대로의 속성을 발견하고 아동의 발달 특징을 세밀히 관찰하여 각 단계에 적합한 교육의 내용과 방법을 제안하였다.
2) 발달심리학의 연구결과
어떤 일정한 시기에 반드시 수행해야 하는 발달과업이 있다고 보고 이러한 과정은 그 시기에 수행하지 않으면 그 손상이 누적되며, 이후에 그 손상을 치유하기가 어렵거나 불가능하다고 하였다. 유아기에는 어떤 과제를 가장 잘 학습할 수 있는 결정적 시기를 놓치면 회복이 어려울 뿐만 아니라 유아기에 반드시 학습해야 할 신뢰감이나 자율성, 주도성, 언어능력 등을 적기에 학습해야 한다는 의미에서 유아교육의 중요성을 강조되었다.
<중략>
참고 자료
이은경, 유아교육개론, 동문사, 2013
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애, 유아교육개론, 양서원, 2002
이은화, 이정환, 이 경우, 이기숙 외 3명, 유아교육개론, 이화여대 출판부, 2003