방송통신대학교 청소년육성제도론 기관방문보고서

목차

1.서론

2.본론:기관설립,운영의 제도적 배경 및 구성요소
2-1.기관소개
2-2.기관설립 및 운영의 제도적 근거
2-3.기관의 비전,미션,목적
2-4.주요프로그램
2-5.기관자원

3.결론:기관평가 및 방문소감
3-1.국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
3-2.방문소감 및 총평

본문내용

1. 서론

최근 들어 건강, 웰빙(well-being), 즐거움, 행복 등 인간의 긍정적인 측면에 대한 사람들의 관심이 증가하고 있다. 이러한 현상은 물질적 풍요와 함께 나타난 보다 건장하고 행복하게 살고 싶은 인간욕구의 자연스러운 표현이라고 할 수 있다.
청소년도 인간으로서 행복한 삶을 누리고 싶어 한다. 그러나 우리나라의 청소년들은 사회로부터 많은 과업을 요구받고 있다. 기본적인 발달과업 외에도 좁은 취업의 기회를 통과해야 하는 시기이기 때문이다. 특히 대부분의 청소년이 학생임을 감안할 때 학업과 입시는 청소년들에게 매우 중요할 뿐만 아니라 스트레스원으로 작용하는 부분이기도 하다. 청소년가치관 국제비교 조사결과 역시 우리나라 청소년들의 행복지수가 다른 나라에 비해 낮은 수준을 보이고 있어 우리나라 청소년들의 삶이 결코 행복하지 않다는 것을 보여주고 있다. 특히, 학교생활의 질, 학업성적, 입시제도, 학교생활만족도 등은 우리나라 청소년들의 삶에서 중요한 부분을 차지하고 있으며 행복감에도 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 입시위주의 학교 및 사회분위기가 청소년들에게 스트레스원으로 작용하고 있음을 보여주는 것이라 할 수 있다. 이러한 청소년들의 스트레스는 자칫 문제행동으로 이어져 건강한 성인기로의 이생에 걸림돌이 될 수도 있기 때문에 청소년들의 일상에서 스트레스를 해소하며 자신의 삶을 즐겁고 행복하게 살아갈 수 있도록 하는 방안이 필요하다. 청소년들은 주로 학교, 학업 등을 중심으로 생활하고 있지만 그 외의 시간에 자발적이고 주체적으로 청소년활동에 참여하기도 하는데 이러한 청소년활동이 청소년들의 일상에 활력이 되고 즐거움으로 작용할 수 있다. 청소년활동은 학업과 입시로 인한 스트레스를 해소할 수 있는 통로가 되며, 가정과 학교에서의 일상을 벗어나 자유로움을 경험할 수 있는 기회를 제공하고, 긍정적인 행동으로의 변화로 이끌 수 있기 때문이다.

참고자료

· 한국청소년연구 Studies on Korean Youth 2013. Vol324. No.1. pp. 185~217
· 청소년활동의 참여동기, 활동만족도, 적응유연성 및 행복감의 관계(진은설)
· 한국과학예술포럼. 청소년 복합문화예술활동과 시민역량에 관한 정책 연구(김주희,곽성현)
· 청소년육성제도론(2016. 주경필·김진호 공저)
· 기타
· 서울시립동대문청소년수련관 홈페이지
· http://www.ddmy.or.kr/