방통대중간과제물-2017년1학기-유아교육개론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습의 중요성
2. 유아교육의 교수-학습원리
3. 유아교육기관의 시설과 환경 - 사례 중심으로
4. 느낀 점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

저출산 사회에 살아가고 있지만 여전히 국공립 어린이집에 아이를 보내는 것은 순서를 기다려야 할 정도로 경쟁이 높아만 지고 있다. 이 뿐 아니라 국공립유치원과 사립유치원 사이의 평균비용도 4배나 차이를 보일 정도로 격차도 심하다. 이런 현실 속에서 국공립 어린이집의 교육과정을 구체적 사례를 통해 살펴보고 유아교육의 교수-학습적 측면에서 어떠한 모습을 보이는지 알아보고자 한다.

유치원과 어린이집은 공통 교육과정인 누리관정을 도입하면서 교육 격차를 완화하고자 노력하고 있다. 그러나 어린이집은 보육을 중심으로 이어지고 있으며, 유치원과 격차가 있음을 부정할 수 없는 현실이다. 그렇다면 국공립 어린이집의 현재 보육 중심의 프로그램을 살펴보고 교수-학습의 과정 측면에서 부족한 부분은 없는지 그리고 교수-학습의 원리를 제대로 적용하고 있는지 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아교육의 교수-학습의 중요성

교수-학습이란 학습자가 무엇인가를 학습할 수 있도록 돕는 활동을 의미하며, 유아교육의 교수-학습이란 교사를 중심으로 유아에게 학습을 할 수 있도록 돕는 방식과 유아를 중심으로 학습이 이뤄지는 활동 전반을 포함한 개념이다. 즉 교수법과 학습법에 대해서 제대로 이해하여 교육 현장에 적용해야 한다는 의미를 내포하고 있다.

이러한 유아교육의 교수-학습이 왜 중요한 것일까. 유아교육의 목적이 바람직한 유아의 성장과 변화를 이끄는 것이라면 교수-학습과정이 제대로 이뤄질 때 유아교육의 진정한 목적이 달성될 수 있다. 그렇기 때문에 교사는 유아교육의 목적을 달성하기 위하여 유아의 성장과 변화를 이끌 수 있는 유아의 교수-학습 원리에 기초하여 현장에서 적합한 학습방법을 적용할 수 있어야 한다. 유아의 교수-학습 원리에 대해 교사는 잘 이해하고 있어야 하며, 그러한 원리를 제대로 적용할 수 있는 능력이 요구된다. 그렇다면 유아교육의 교수-학습 원리를 알아보고 그 원리를 통해서 어떻게 실제 현장에서 이러한 원리를 적용하고 있는지 자세히 알아보도록 하겠다.

참고자료

· 염지숙외, [영유아 교수-학습방법], 정민사
· 윤희경외, [유아 교우-학습방법], 창지사