[유아교육학과] 2018년 1학기 교과논리및논술 중간시험과제물 D형(영유아기 사교육)

목차

‘영유아기 사교육’과 관련된 논문 1개 이상, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.



- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 사교육 개념
2. 사교육 현황
3. 사교육 원인 및 방안
1) 사교육 원인
2) 사교육 방안

Ⅲ. 결 론

참고문헌



<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 영유아 사교육 이용 및 사교육비 지출 실태.hwp
2. 영유아 사교육 이용 여부 및 사교육비 지출 결정 요인.hwp
3. 영유아 사교육의 개념과 유형.hwp
4. 영유아기 사교육 실태 분석.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

영아기는 인간의 성장 발달 단계에서 가장 급속한 성장과 변화가 일어나는 시기이다. 그러므로 영아기에 적절한 교육을 통해 발달에 가장 적합한 기초를 쌓아 영아의 건전한 성장을 도모하여 올바른 사회 미래상을 만들어가는 것은 매우 중요한 일이라고 할 수 있다. 우리나라의 경우 전통적으로 부모들이 자녀교육에 헌신적이며 교육열이 높아 생의 초기부터 많은 교육적 관심을 받고 자라며, 특히 현대에 이르러 우리사회가 겪고 있는 저출산 및 소자녀화 현상으로 인해 자녀 보살핌 및 교육에 대한 중요성이 더욱 부각되고 있다.
이에 따라 영아기 자녀양육에 대한 국가적 지원이 보다 확대되어 양육수당제도를 도입하고, 영아 무상보육을 전격 시행하면서 생의 초기 보살핌 및 교육에 대한 사회적 책무를 강화하였다. 그러나 영아기 보호와 교육을 공공서비스로 자리매김하고자 하는 이러한 정부의 지원 및 노력에도 불구하고 무상보육 이후 절감된 자녀 보육비용을 사교육에 투자하여 사교육시장이 오히려 확장되는 양상이 나타났으며, 자녀양육에 대한 사교육 부담으로 인해 출산을 미루거나 포기하는 문제가 여전히 지속되고 있다.
영․유아기는 또래관계를 통해 사회성을 발달시켜 나가야할 중요한 시기이다. 이 시기는 성장․발달의 결정적인 시기이며 영․유아기에 어떠한 환경을 경험하는지에 따라 이후 발달결과 또한 큰 차이를 보인다. 그러나 사교육 대상이 점차 하향화 되면서 영․유아를 대상으로까지 확대되어 많은 자녀들이 영유아 발달 특성에 맞지 않는 무리한 사교육에 노출되고 있다. 부모의 기대에서 비롯된 과도한 조기 사교육은 영․유아들에게 부정적인 영향을 미친다고 보고되고 있는데, 사교육에 대한 부정적인 영향은 특히 유아의 사회․정서발달적 측면에서 많이 부각되고 있다. 유아가 경험하는 사교육 수가 증가할수록 비행, 공격성 등의 외현적 문제행동과 위축, 우울, 불안 등의 내재적 문제행동이 커졌으며, 영․유아기에 사교육 경험이 있는 영․유아는 그렇지 않은 영․유아보다 어린이집 초기 적응 과정에서 정서불안 행동을 더 많이 보였다. 이 레포트는 영유아기 사교육 방안을 중심으로 서술하였다.



II. 본 론

1. 사교육 개념

영유아기 사교육의 정의 및 유형을 살펴보면 사전적 의미에서 ‘사교육’은 ‘공교육을 보충하기 위하여 제도권 밖에서 하는 교육’을 뜻한다. 즉 ‘공적인 재원에 의하여 이루어지는 교육’인 ‘공교육’과 반대되는 개념이다.




- 중략 -

참고자료

· 없음