방송대 교과 논리 및 논술 D형 영유아기 사교육의 실태와 대책

소개

교과 논리 및 논술 D형 영유아기 사교육의 실태와 대책입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 사교육의 개념과 유형
가. 공교육과 사교육의 개념 비교
나. 사교육(비) 개념 및 유형
다. 영유아 사교육의 개념과 유형
2, 영유아 사교육 이용 및 사교육비 지출 실태
1) 사교육 이용형태
2) 사교육비
3) 사교육 시작연령, 개수, 종류
3. 영유아 사교육 이용 여부 및 사교육비 지출 결정 요인
4. 영유아기 사교육 실태 분석

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서론
사교육 실태를 조사한 선행연구들을 종합해보면, 구체적인 수치에는 차이가 있으나 많은 영유아들이 사교육에 참여하고 있으며 매년 사교육 이용비율이 점차 심화 되는 것으로 보고되고 있다(김보림 외, 2007년; 박수진, 2001년; 안지영, 2003년; 이기숙 외, 2002년b; 차성현 외, 2010년). 영유아들이 받는 사교육은 한글, 수학, 영어, 창의성, 블록, 은물, 논술, 과학, 피아 노, 바이올린, 수영, 발레, 축구, 한자, 태권도, 바둑 등 그 가짓수를 헤아릴 수 없을 정도로 종류가 다양해졌으며 점차 세분화 되어 가고 있는 추세이다. 영유아가 일주일 동안 받는 사교육의 가짓수도 최소 1가지에서 8가지(안지영, 2003년) 혹은 최대 10가지 이상(김보림 외, 2007년; 박수진, 2001년; 서명희 외, 2009년), 심지어 13가지 이상의 사교육을 받는 영유아가 있다는 연구결과(한수미, 2009년)도 있다. 또한 영유아의 연령이 올라갈수록 초등학교 선행학습과 관련된 내용의 교육을 많이 받고 있는 것으로 나타났다(김보림 외, 2007년). 무엇보다 최근 연구(권경림, 2011년)에서 유아 1인당 월평균 사교육비가 초·중·고등학생 월평균 사교육비보다 높게 나타나, 학령기 자녀들에 못지않게 영유아 자녀의 사교육이 날로 심화 되고 있음을 보여주고 있다. 사교육을 시작하는 연령도 점차 영아기로 하향화 되고 있어 빠르게는 생후 2개월(김승영, 2003년) 또는 생후 3개월(안지영, 2003년; 임유경, 2003년)부터 사교육을 시작하는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과에 비추어 볼 때, 우리사회에서 지대한 관심을 모으고 있는 사교육 문제는 공교육에 접어든 학령기 아동을 시발점으로 하여 불거지는 문제가 아니라 취학 이전 어린 시기에 이미 시작되어 연령에 따라 단절된 형태가 아닌 생애주기와 함께 연이어지는 문제임을 알 수 있다(김지경, 2004년).

참고자료

· 고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년
· 유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
· 박순희, 유아의 사교육 실태 및 부모와 교사의 인식, 계명대학교 유아교육대학원,[2006] [국내석사]
· 이용석, 유아 사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적, 행동적 발달에 미치는 영향, 서울대학교 대학원,[2016] [국내석사]
· 국동숙, 유아의 사교육 경험과 학교준비도에 대한 학부모 인식사이의 관계, 아주대학교 아주대학교 교육대학원,[2016] [국내석사]
· 김명선, 교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 정서, 인성, 사회적 능력에 미치는 영향 광주여자대학교 교육대학원,[2014] [국내석사]
· 박경, 교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내·외현적 행동문제와 자아존중감에 미치는 영향 광주여자대학교 대학원,[2013] [국내박사]
· 경향신문, 홍진수, 영·유아 1명 교육에 월평균 20만원···무상보육이라면서!, 2018.03.05 15:26:01
· 서울=뉴시스】강세훈, 초등 1·2학년 방과후 영어교육 금지 '찬성' 51.2% vs '반대' 43.4%, 2018.02.22 10:02