유아교육기관운영관리 C형 2016년 이후 영유아교육정책 관련 기사를 3개 이상 찾아 요약하고 향후 추가되어야 할 영유아교육정책에 대해 제언하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육정책의 개념
1) 교육정책
2) 영‧유아교육정책
2. 유아교육정책의 기본방침
3. 영‧유아교육 정책연구의 중요성
4. 영유아교육정책 관련 기사
기사 1) 어린이집 누리과정 전액 국고지원
기사 2) 사립유치원 원장들의 모임인 한국유치원연합회의 휴원 번복 논란
기사 3) "국공립어린이집 확충에 공원 활용할 수 있게 법 바꿔야"

Ⅲ. 결론 및 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론:
최근의 유아교육정책은 현 시대적 현상과 문제를 반영하여 저출산 고령화 대책, 교육복지 관련 대책 및 기관 지원 정책 등을 중심으로 정책화 되고 있다(지성애, 이용주, 김낙흥, 전홍주, 한선아, 권정윤, 서현, 2011).하지만 우리나라 유아교육 관련 정책들은 정치적 변화 특히 정권의 최고책임자의 성향에 따라 많은 기복을 보이고 있다. 또한 우리나라는 교육기본법[시행 2015.1.20.][법률 제13003호, 2015.1.20., 일부개정] 제9조(학교교육)을 통해 유치원을 학교로 명시하고 있음에도 불구하고 통상 제시되는 학제에는 초‧중등학교만 기재되어 있다. 또한 아직 사회적으로 유치원 교육을 학교교육으로 보는 인식과 사교육의 일환으로 보는 인식이 뒤섞여 있으며, 행·재정 지원에 있어서도 초중등과 같이 학교교육으로 인정받지 못하고 항상 경시되어 왔다. 이는 초중등 교육법[시행 2015.09.28.][법률 제 13227호, 2015.03.27.]을 제13조 취학 의무를 통해 제시된 의무교육 기간에 포함된 초‧중등과 달리 교육여부의 선택이 가능한 무상공교육체제이기에 아직 의무교육에 해당되는 초등교육의 하위 또는 부속의 형태로 인식도 아직 산제되어 있다. 또한 유아교육정책을 입안하고 집행하는 유아교육 행‧재정조직의 이원화와 유아교육 관련법의 이원화로 인한 교육의 질은 결정하는 교원의 자격기준, 급여수준 등의 다양화 등의 문제들을 가지고 있다.

하지만 이는 최근 유보통합을 통한 행‧재정 일원화를 위한 움직임들이 일어나고 있으며, 국가수준의 교육과정인 누리과정 고시와 무상공교육 체제를 갖추게 되면서 유아교육의 위상이 달라지고 있다. 이러한 긍정적인 발전 흐름에 힘을 실어 보다 지속적이고 균형적인 정부의 유아교육 정책발현 및 행‧재정지원이 무엇보다도 중요하다 할 수 있다. 나아가 영‧유아교육 정책 발현시 보다 효율적인 정책 실현이 이루어질 수 있도록 지금까지 진행된 유아교육 정책들을 평가하고 실행되고 있는 정책들을 점검하면서 문제점에 대한 인식을 높이고 문제해결을 위한 수정‧보완 작업들이 진행되면서 보다 체계화된 정책의 구현이 필요하다.

참고자료

· 유아교육기관 운영관리(2015, 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교 출판문화원)