관광해설론4공통) 해설 프로그램을 체험 한 후, 체험한 해설프로그램에 대해서 소개하고, 방문한 관광지의 해설사가 어떻게 운영되는지 조사하세요. 체험한 해설 프로그램이 한국을 처음 방문한 아시아 문화에 익숙하지 않은 외국인 관광객을 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정․보완되어야 한다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 해설의 개념
3. 만족도의 개념
4. 해설의 중요성
5. 해설 프로그램 소개(영실 탐방로 환경 해설 프로그램)
6. 해설 프로그램 조사(영실 탐방로 환경 해설 프로그램)
7. 체험한 해설 프로그램의 수정, 보완
8. 결과
9. 참고 자료

본문내용

1. 서론
2004년 도입된 주 5일 근무제가 정착됨으로써 여가 시간이 증가되었다. 국민 소득 증대로 경제적인 여유가 생긴 시민들에게 삶의 질에 대한 관심은 여가 활동의 변화를 불러왔다. 현대인들은 새로운 경험이 가능한 여가 활동을 통해 반복적인 일상생활에서 오는 지루함이나 싫증을 벗어나고자 한다. 산업화, 도시화가 진행됨에 따라 극심한 경쟁과 빠른 일상 속에서 살게 된 현대인들은 자연으로부터 소외된 생활로 인하여 과도한 긴장과 스트레스를 받게 되었으며, 이것을 해소하기 위하여 야외활동에 대한 욕구가 점차 증가하게 되었다.
이러한 추세에 따라 여가를 위한 야외활동은 점차 세분화, 다양화되고 있으며, 가족 단위의 여가활동 참여율도 증가하고 있는 추세이다. 이에 따라 교육적 목적으로 자연생태, 역사·문화, 스포츠 테마형 관광지의 방문객이 증가하고 있다. 이러한 경향은 ‘참여’와 ‘체험’을 중시하는 경향으로 발전하고 있으며 이러한 경향은 특히 ‘문화유산관광’이란 형태로 이어지고 있다.
문화유산관광이란 지역의 자연적 경관 또는 문화적 경관, 지역의 볼거리, 그리고 역사적 이야기에 대해 배우고 경험하기 위해 방문객의 거주지로부터 목적지인 관광지로 방문하는 현상을 말한다. 이 경우, 관광객은 보고 배우고 체험하기를 기대하며, Edutainment의 복합적인 경험에 대한 욕구를 가지고 문화유산지역을 방문하게 된다. 정부에서는 2001년 한국방문의 해 및 2002년 한·일 월드컵을 맞이하여 한국을 방문하는 내·외국인을 위하여 우리나라의 문화유산을 정확하게 전달하려는 취지로 2001년 1월 27일 ‘문화관광해설사 양성 및 활용계획 사업계획’을 확정 실시하여(한국관광공사,2005),‘문화관광해설사’를 양성하게 되었다.
문화관광해설사의 등장으로 문화유산이 새롭게 발굴되고, 문화유적의 정비가 이루어져서 방문자들에게 만족과 함께 재방문을 유도할 수 있었다는 점은 매우 중요하다.

참고자료

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· 김재민(2011). 관광자원개발론. 대왕사: 서울.
· 김현자, 「관광자원해설과 현장체험학습이 교육적 효과와 관광 만족도에 미치는 영
· 향 연구 : 구로공단 노동자 생활체험관을 중심으로」, 배재대학교 관광축제호텔
· 대학원, 2015.