부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오.

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본문내용

먼저 부모교육의 필요성을 아동 측면에서 설명하면 세 가지로 나타낼 수 있다.
첫째, 영유아기 및 아동기를 포함하는 생애초기는 신체, 인지, 언어, 사회성, 정서 등 전반적인 발달영역에서 급격한 성장과 발달이 이루어지는 민감한 시기이다. 영유아의 정상적인 뇌 발달을 촉진하는 중요한 요인은 부모와 자녀 간 상호작용이기 때문에 부모가 상호작용하는 방법을 잘 알고 영유아를 대한다면 아동의 민감기가 잘 발달할 수 있을 것이다. 기저귀를 갈아주거나 잠자리에서 책을 읽어주는 사소한 접촉이 영유아의 두뇌를 발달하게 한다고 알려져 있다. 여러 연구들을 바탕으로 생애 초기의 경험이 발달의 기초를 형성한다는 ‘기초성’, 특정한 발달과업을 성취하는 데에는 가장 적절한 시기가 있으며 이를 놓치면 다음 시기에 보완하기 어렵다는‘적기성’등과 같은 발달에 대한 지식이 널리 보고되었다. 젊은 부모들은 이러한 시기를 간과하고 영유아를 대하거나 영유아의 사소한 요구에 잘 반응해주지 못해 발달에 적합한 시기를 보낼 수 있다. 따라서 부모교육을 받고 영유아에게 최대한의 노력을 한다면, 영유아의 1년이 앞으로의 10년을 좌우하게 될 것이라고 생각한다.
둘째, 부모는 아동의 양육과 사회화를 담당하는 주된 주체이다. 가족의 중요한 기능 중 하나가 자녀의 사회화 기능이며, 부모는 누구보다도 자녀의 발달에 큰 영향을 미친다. 부모는 영유아가 태어나 최초로 상호작용하는 인격 환경으로서, 자녀는 부모의 태도나 행동을 모방하고 가치관을 내면화하게 된다. 이전에 EBS프로그램에서 어머니의 정서사회화 행동이 아동의 정서조절 방략에 미치는 영향(공감)에 대해 다룬적이 있다. 아동은 부모를 보면서 자신의 행동을 조절하고, 정서 또한 조절한다는 것이 프로그램에서 다룬 내용이었다. 그런 내용을 보면서 유아동이 부모를 통해 앞으로 살아가게 될 사회성에 대해 많이 배운다는 것을 알게되었고 이는 정서조절과도 관련이 있어서 앞으로의 또래관계 형성에도 영향을 준다는 것도 알게 되었다.

참고자료

· 부모교육 방송통신대학교 교제 -김진경·서주현 공저