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*만점* 간호이론 D형 핸더슨의 14가지 기본간호 행위

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최초등록일 2017.04.11 최종저작일 2016.10
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*만점*  간호이론 D형 핸더슨의 14가지 기본간호 행위
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    과제정보

    학과 간호학과 학년 3학년
    과목명 간호이론 자료 14건
    D형 핸더슨의 14가지 기본간호행위 적용

    목차

    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 본론
    Ⅲ. 결론
    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    오늘날의 간호사들은 급변하는 건강관리체계의 요구에 부응하기 위해 끊임없이 성장, 변화해야 한다. 간호사가 능률적인 건강관리팀의 일원으로 일하기위해서는 간호기술‧의사소통 및 인간관계 기술이 있어야 하며, 다양한 현장에서 수많은 대상자들의 요구를 충족시키기 위해서는 창조적이며 비판적인 사고능력을 겸비하고 있어야 한다. 또한 교육자‧지도자‧관리자‧변화 촉진자로서의 역할도 습득해야 하며, 전인적 치유법과 보완대체 요법에 대한 이해도 있어야 한다.
    오늘날 우리는 ‘비판적 사고’와 관련된 문제를 제시하여 이를 분석‧비교‧해석‧평가하는 비판적 사고 기술을 훈련되어 있어야 하며 임상실무와 관련하여 사례별로 간호 분류를 적용하여 간호계획을 세우고, 간호진단, 결과, 중재를 제시함으로써 최상의 간호를 제공할 수 있도록 하여야 한다.
    이러한 수준 높은 간호의 질은 역사를 거슬러 올라가 여러 간호이론가들에 의하여 간호문헌의 성장이 자극되어 왔고, 연구와 실무를 안내하는 이론적 과업을 제공하여 간호전문직으로서의 삶을 풍요롭게 하고 있다. 그 중에서도 핸더슨에 의해 정의된 14가지 기본 간호행위는 각각의 대상자에 맞춘 접근 용이한 간호사정이 가능하며 오늘날 사회의 간호에서도 쉽게 적용이 가능하다.
    핸더슨은 의학적 진단과 신체기관에 대한 질병보다는 간호문제에 중점을 두고 수많은 연구를 진행하였으며 이는 간호이론이 나아갈 방향을 제시해 준 선구적인 일로서 깊이 인정된다.
    우리는 앞서 학습한 강의를 토대로 본 과제물을 통하여 간호이론이 주는 고유의 지식체를 습득하고 더 나아가 핸더슨의 간호이론에 대상자를 접목시켜 실무에 활용할 수 있도록 구체적 방법을 모색해보고 이해할 수 있도록 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 핸더슨의 14가지 기본간호행위 이론 (Virginia Henderson:1897~1996)
    핸더슨(Virginia Henderson)의 이론에 의하면 인간은 생물학적, 정신적, 사회적 및 영적 측면을 가진 존재이며, 환자는 건강과 독립성 또는 평화로운 죽음을 맞기 위한 도움을 필요로 하는 개인이라 정의하였다.

    참고자료

    · 이선옥, 김영임, 조남옥 공저(2014). 간호이론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
    · 이이수 편저(2004). 보건교사 임용고시 대비 교육학 통합핵심이론Ⅲ. 서울: (주)듀스펙.
    · 이소우 저(2000). 간호이론의 이해. 서울: 수문사.
    · 포유편집부 저(2007). 간호이론. 서울: 포유.
    · 서울대학교 병원 편(1994). 간호진단과 계획. 서울: 서울대학교 출판부.
    · 은하출판사 편집국 저(2011). Prime 간호이론. 서울: 은하출판사.
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