유아교육의 필요성 및 교수학습매체와 교재교구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육의 필요성 및 교수학습매체와 교재교구
1. 유아교육의 필요성
1) 인간의 발달적 측면
2) 가정생활의 변화적 측면
3) 사회적 측면
2. 유아교육의 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학습매체
2) 교재교구

Ⅲ. 참관을 통해 알아본 유아교육의 필요성 및 교수학습 매체와 교재교구
1. 방문한 유아교육기관의 소개
2. 원장님과의 유아교육의 필요성에 대한 면담
3. 원장님과의 면담을 통해 살펴 본 교수학습매체와 교재교구
4. 참관한 유아교육기관의 교수학습매체와 교재교구 활용 실태 및 느낀 점

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 뇌는 수정 그 순간부터 시작하여 어느 시점까지 발달하는 것일까? 우리는 인간의 뇌에 대해 끊임없는 연구를 지속해오고 있다. 출생하는 순간부터 완성되는 다른 동물과 달리, 인간의 뇌는 여러 자극과 환경에 따라 변화한다. 그러나 전 생애동안 끊임없이 발달하는 것이 아니라, 그 발달하는 시기에는 결정적 시기가 있다. 특히 인간 발달 중 유아기에 영향 받게 되는 환경과 교육이 이 결정적 시기와 맞물려 평생을 살아가게 되는 행동의 밑거름이 된다는 것이 많은 연구로 증명되고 있다. 그러므로 이 시대의 부모로 살아가는 이들은 자녀들이 유아기에 받는 교육의 필요성을 절감하고 있다. 이에 그들은 자녀들에게 좀 더 나은 방향으로의 교육을 받게 하기 위해 안간힘을 쓰고 있는 것이 현실이라고 하겠다. 본인은 1개원을 방문해 유아교육의 필요성을 여러 측면에서 좀 더 자세히 논해보고, 적절한 유아교육을 위해 꼭 필요한 교수학습매체와 교재교구에 어떤 것들이 있는지 파악하여 그 느낀 점을 서술해보겠다.

<중 략>

가정생화의 변화에 따른 유아교육의 필요성을 논해보겠다. 첫째, 현대생활에서는 가족구조가 크게 변화하여, 대가족 사회를 이루며 모두 같이 살던 전통사회의 패러다임은 이제 핵가족화 되었다. 이에 우리의 삶의 패턴도 많은 변화를 맞게 되었다. 특히 전통적으로 가정 내 생활 교육 중심이었던 유아 교육이 어려워짐에 따라, 교육적 결손이 발생할 수 있는 것이다. 이에 유아기의 교육 및 보육이 한 가정 내의 문제가 아니라, 사회적인 이슈로 떠오르고 있는 것이다. 또한 가족 구성원의 종류도 다양해져, 맞벌이가정, 혼합가정, 조손가정, 장애아가정, 다문화가정 등이 존재하게 되었고, 각 가족에 따른 요구도 각기 다르게 변화되고 있다. 이에 따라 유아기의 유아 교육에 대한 다양한 요구도 증가됨으로, 이러한 가족들을 위해 보다 세심하고 지속적인 유아 교육이 필요하다. 둘째, 사회가 변화함에 따라 가족은 핵가족화 되었고, 유아에 대한 부모의 역할도 많은 변화가 뒤따르게 되었다.

참고자료

· 나은숙․김지현․이옥주․김선희․김지혜,『유아교사의 첫걸음』, 정민사, 2015
· 동아유치원,『유아 환경 교육의 실제』, 창지사, 2006
· 전인옥․이경옥, 『유아교육개론』, 한국방송통신대학교 출판부, 2016
· 전인옥․이경옥, 『영아발달』, 한국방송통신대학교 출판부, 2016
· 임은숙, 『유아교사를 위한 교과교재연구 및 지도법』, 태영출판사, 2010