청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대해 설명하고, 청소년의 자아정체감 확립을 위해 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법, 당신의 청소년기, 청소년기 당신의 문제대처방식, 부적응적인 대처방식

소개

1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.

2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하시기 바랍니다.

목차

가. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 의미
2. 청소년기에 가장 심각해지는 자아정체감
3. 청소년기 자아정체감과 관련한 학자들의 이론
4. 청소년의 자아정체감 형성에 영향을 미치는 요인
5. 청소년들의 자아정체감 확립을 위해 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
참고문헌

나. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하시기 바랍니다.
Ⅰ. 나의 청소년기 되돌아보기
Ⅱ. 나의 문제대처방식
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리가 다 아는 바와 같이, 청소년기는 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기적 단계이다. 청소년기에는 신장과 체중이 급격히 증가하고 호르몬의 변화에 따른 2차 성징이 나타나면서 성적으로도 성숙하기 시작한다. 이렇게 외형적으로 보이는 급격한 성장 외에도 청소년기에는 인지적으로나 성격적으로, 또 정서적으로도 큰 변화가 나타나는 시기이다. 청소년기의 주요 발달인 신체 발달, 인지 발달, 성격 발달, 도덕성 발달 및 정서 발달, 사회성 발달 중 청소년기의 가장 중요한 발달과업인 자아정체감에 대해 지금부터 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 의미
청소년기는 자아정체성(ego-identity)이 확립되는 시기인데, 에릭슨은 이 청소년기에 발달과업을 잘 수행하면 자아정체성이 확립되지만 발달과업 수행에 실패하면 자아정체성의 혼란을 겪게 된다고 하였다. 여기서 이야기하는 자아정체성, 즉 자아정체감(自我正體感)이란 ‘나는 어떤 사람인가’에 대한 인식으로, 나 스스로 생각하는 나와 다른 사람의 나에 대한 생각 혹은 기대 등을 반영한 심리학적 용어이다. ‘나는 누구인가?’, ‘내 인생의 목표는 무엇인가?’, ‘내 인생의 목표를 나는 어떻게 달성해야 하는가?’ 등의 질문을 스스로에게 던지면서 자기를 탐색해가는 과정이 곧 자아정체감이 발달해 가는 과정이다.
자아정체감에 대한 고민은 청소년기에만 하고 끝나는 것이 아니라, 성인기에도 계속 된다. 즉 자아정체감의 형성은 청소년기를 포함하여 성인기에도 계속 되어지는 것으로, 전 생애를 거쳐 지속적으로 진행되는 과업인 것이다. 그럼에도 불구하고 청소년기를 자아정체감 확립의 가중 중요한 시기로 여기는 이유는 청소년기에 정체감 위기를 심각하게 경험하기 때문이다.

2. 청소년기에 가장 심각해지는 자아정체감
청소년기에는 신체적 성장과 함께 다양한 호르몬의 변화가 나타난다. 그로인해 성적인 성숙도 급격하게 이루어지는 시기이다.

참고자료

· 장미경, 최수미. 『청소년심리』. 서울: KNOU PRESS, 2014.
· 장미경, 정태연, 김근영. 『발달심리』. 서울: KNOU PRESS, 2014.
· 김근영. “청소년기 자아 정체성 연구의 대안적 접근: 서술적 정체성 발달”. 『청소년학연구』, 2012, 19(3), PP. 85~108.
· 김영인, 김민. 『청소년지도방법론』. 서울: KNOU PRESS, 2008.