2017년 성인학습및상담론+행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오 성인학습및상담론3공통 레포트 교육학과 중간과제물

소개

성인학습및상담론 2017년 1학기 중간과제물 레포트 입니다.

행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

+행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 설명하고 각 이론들을 비교하여 놓았습니다.
+행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론이 성인학습에 시사하는 바가 무엇인지 기술하였습니다.
+성인학습 및 상담론 과제에 좋은 참고자료가 될 겁니다.

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
(1) 스키너의 행동주의 이론
(2) 행동주의 학습이론 – 강화와 처벌
2. 인본주의 학습이론
(1) 인본주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론의 의미
3. 사회학습이론
(1) 사회학습이론
(2) 사회 학습이론의 전형적 특성
4. 구성주의 학습이론
(1) 구성주의 학습이론
(2) 구성주의 학습이론을 주장한 학자들
1) 피아제
2) 비고츠키
5. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
6. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바

Ⅲ.결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
2017년 성인학습및상담론 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. 성인이 계속적으로 발달하는데 있어서 가장 중요한 요소는 학습이다. 학습에 의한 행동의 변화는 경험, 연습, 훈련을 통해서 나타나는데, 변화의 방향은 긍정적인 쪽과 부정적인 쪽 모두 가능하나 교육적인 입장에서는 바람직한 방향으로의 변화를 학습이라고 본다. 성인학습은 자기주도적이건 타자주도적이건 간에 의도적인 어떠한 행동의 결과를 이루어지게 하는 학습행동안을 대상으로 한다고 볼 수 있다. 그러나 최근에는 자기주도적 학습이 빠르게 증가하고 있다. 따라서 자기주도적 학습에 대한 관심이 급증하고 있는 이 시기에 이러한 학습이론들이 자기주도적 학습과 어떠한 관련성이 있으며, 성인학습의 과정에서 어떻게 활용될 수 있을 것인가에 대해서 논의해 보는 것은 매우 의미 있는 작업이 될 것이다. 여기에서는 성인학습및상담론에서 제시하고 있는 논제처럼 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명해 보도록 하겠다. 그리고 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논해 볼 것이다.

Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
(1) 스키너의 행동주의 이론
스키너가 연구한 행동수정이론에서는 환경이 인간의 행동을 형성한다고 보고, 특정한 행동을 이끌어 내기 위한 보상을 통한 강화 또는 벌을 통한 행동의 통제에 의해서 인간의 행동을 변화시킬 수 있다고 보았는데, 이른바 학습을 통하여 모든 행동을 변화시킬 수 있다고 생각하였다. 스키너는 한 개인이 특정한 상황에서 특정한 행동이 나타났을 경우에 이 행동에 대한 적절한 강화를 통하여 행동에 대한 통제가 가능해 지고 이 과정의 반복을 통하여 학습이 이루어진다고 생각하였다. 따라서 적절한 자극과 강화의 요법으로 문제를 일으키는 행동의 수정이 얼마든지 가능하다고 보았다.

참고자료

· 권두승, 조아미. 『성인학습 및 상담(3판)』. 서울: 교육과학사. (2016)
· 김종문 외. 『구성주의 교육학』. 서울: 교육과학사. (2000)
· 김효창, 이지연(역). 『학습심리학』. 서울: 학지사. (2009)
· 이성진, 박성수. 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원 (1999)
· 김유정 <자기주도적 학습을 위한 수학교육 방법 연구> 숙명여자대학교 교육대학원,[2005] [국내석사]
· 김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
· 임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
· 정유순 <자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울교육대학교 교육대학원 [2012] [국내석사]
· 송석재 ⌜반두라의 자기조절의 도덕교육⌟ 한국학술정보 2006
· 이지윤 <반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 2016 국내석사