2017년 고위험모아간호학 1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력, 태도 및 역할. 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재 2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안, 아동간호사의 역할

소개

▣ 2017년 1학기 방송대 고위험모아간호학 중간과제물
(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
(2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
▣ 2017년 1학기 한국방송통신대학교 간호학과 3학년 고위험모아간호학 공통 중간과제 참고자료
▣ 참고문헌을 명시하였습니다.
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▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1] 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
1. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명
1) 환아
2) 가족
3) 환경
2. 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력, 태도 및 역할
3. 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재
2] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 유아기
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 -학령전기
3. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 학령기
4. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 청소년기
3] 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
1. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안
2. 아동간호사의 역할을 다각도로 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.

Ⅰ. 서론

영아기 중증환아를 포함하는 중환아 간호단위는 고도의 지식과 현대적 기구 및 장비를 활용하여 환아의 생명을 유지하고 회복을 돕는 특수한 전문영역이다. 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호 제공과 함께 아동의 정서적·심리적 반응에 관심을 가져 그 요구를 충족시키기 위한 노력을 기울여야 한다. 죽음을 앞둔 아동이 경험하는 감정으로는 질병에 대한 분노, 두려움과 부정, 상실로 인한 우울 등이 있다. 질병을 “죄에 대한 벌” 또는 “치료에 대한 불이행”으로 여겨서 오는 죄책감이 발생할 수도 있다. 부모와의 자유로운 의사소통을 통하여 자신의 두려움과 걱정을 표현하도록 해야 하며, 만일 그렇지 않을 경우 아동은 퇴행, 위축, 분노나 치료 시 불복종의 대처 형태를 취하게 된다. 회복의 가능성 없는 아동에게도 자기가치와 자기존중이 필요한데, 의사결정에 대한 적절한 통제를 하면서 사생활과 위엄을 유지하는 신체간호를 제공하는 것도 중요하다. 지금부터 “고위험모아간호학 1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 고위험모아간호학 2) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험모아간호학 3) 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.”에 대한 방송대 고위험모아간호학 중간과제를 시작하도록 하겠다.

참고자료

· 안성희, 생명윤리에 기초한 간호전문직 윤리, 대한간호협회, 2016.
· 이상미, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
· 오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
· 김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미치는 영향, 조선대학교 대학원, 2008.
· 손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원 2012.
· 조수미, 관심전환중재가 입원 아동의 병원공포와 주사통증에 미치는 효과, 을지대학교 임상간호대학원, 2012.
· 손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.