2017 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오 학교사회복지 레포트 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념에 대한 설명이고 자신이 속한 지역의 특성을 고려하여 학교사회복지의 필요성과(학교사회복지)

소개

학교사회복지 2017년 1학기 교육학과 3학년 학교사회복지 중간과제물 베스트 예문입니다.
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대한 설명
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지 운영의 특징
3) 학교사회복지 서비스의 종류
4) 학교사회복지의 필요성 및 목적
2. 자신의 속한 지역의 특성을 이용한 학교사회복지
1) 내가 살고 있는 지역 OO초등학교의 특성
2) OO초등학교 학교사회복지 서비스의 필요성
3) OO초등학교 학교사회복지 서비스 제안내용

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
학교사회복지 필요성, 목적, 개념적으로 살펴보면 다소 포괄적일수는 있지만 현대 교육현실에서 실질적인 필요성이 있는 것으로 판단되고 있다. 즉 시대가 변하면서 학교에서 제공하는 교육서비스가 일방적인 교육이 아닌 학생들에게 교육의 목적과 목표를 달성할 수 있도록 적절한 환경을 제공해야 하는 것이 추가 되고 있는 것이다. 또한 학생들은 학교교육을 통해 사회시민으로서 역할을 배워나가며 학교생활에 대한 만족도를 높여나가 그들의 역량을 최대한 발휘할 수 있는 환경이 필요하게 되었다고 본다. 하지만 아직 현 교육현장에서는 입시위주의 교육과 열악한 학교 환경 등으로 인하여 학생들의 학교생활만족도가 낮고, 심리적인 문제, 일탈행동 등이 발생하고 있다. 이것은 장기적으로 볼 때 한국 사회적 문제로까지 이어질 수 있어 예방적인 접근이 필요하다는 점점 커지고 있다. 이러한 이유가 학교사회복지를 적용하기 위한 시도가 계속되는 것이다. 따라서 여기에서는 학교사회복지에 대한 개념과 운영, 필요성과 목적에 대해 알아보며 나의 주변지역을 중심으로 한 학교를 선택해 그 학교의 특성과 학교사회복지의 필요성과 운영과정들을 제안해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대한 설명
1) 학교사회복지 개념
학교사회복지란 학교 체계안 모든 구성원들의 총체적인 복지를 의미하는 개념이라고 볼 수 있다. 예전의 학교사회사업이라는 개념이 전문적 역할로서의 사회사업을 강조한 것이라면 학교사회복지는 보다 포괄적이고 이상적인 뜻이 될 수 있다. 즉 학교사회복지는 학교 환경에서 수행되고 제공되는 총체적 복지를 의미하며 학교 체계안 구성원인 학생, 교사, 행정가, 학부모 등 학교 구성하는 모든 구성원들을 대상으로 한다. 그리고 모든 구성원들을 위해 목표달성을 위한 장애를 주는 요인들을 제거하여 적절한 개인적,사회적 기능을 수행할 수 있도록 도와주는 것을 목적으로 하는 것이다. 학교사회복지 개념은 시대가 변하면서 서비스의 성격이 바뀌어 왔다.

참고자료

· 성민선 외,학교사회복지의 이론과 실제,학지사,2004
· 정장섭, 초등학교 학교사회복지의 활성화 방안 연구, 경북대학교 과학기술연구소, 2009
· 한인영 외, 학교사회사업의 이론과 실제, 학문사, 1999
· 강윤정, 학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구, 서울시립대학교, 2005
· 박용원, 초등학교 통합교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구 : 학교사회복지 제도화 논의를 중심으로,가톨릭대학교 대학원, 2000
· 박희경, 학교사회복지서비스 이용경험에 따른 중학생의 사회복지의식에 관한 연구 : 인천광역시를 중심으로. 인천대학교 행정대학원, 2010
· 오성우, 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향, 전북대학교대학원 석사학위논문,2007