인간과 교육(방송통신대학교- 만점과제) <문제1> 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. <문제2> 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

<문제1> 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전통적 교육관-주입식 교육관
1. 주입식 교육관
2. 주입식 교육관의 비판점
Ⅲ. 성장식 교유관
1. 자연주의 교육관
가. 자연주의 교육관의 시사점
나. 자연주의 교육관의 비판점
2. 진보주의 교육관
가. 진보주의 교육관의 시사점
나. 진보주의 교육관의 비판점
2. 실존주의 교육관
가. 실존주의 교육관의 시사점
나. 실존주의 교육관의 비판점
Ⅳ. 참고자료

<문제2> 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 에릭슨의 성격발달이론(심리사회이론)
1. 에릭슨의 성격발달이론
가. 성격발달단계이론의 주요 특징
나. 성격발달단계이론 각 단계의 공통점
2. 성격발달단계이론의 8단계
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 머리말
"교육은 세상을 바꿀 수 있는 가장 강력한 무기"라는 말이 있다. 사회· 문화 발전 및 변화에서 어떤 교육적 가치관을 가지고 있느냐의 따라서 우리의 삶은 모습은 많이 달라진다. 전쟁으로 피폐해 져 있던 우리나라도 어려운 시기에 교육을 소홀이 여기지 않았고, 이 교육을 통해 양질의 인적자원을 키워내워 눈부신 경제, 문화, 사회발전을 이루어 냈다. 세상을 바꿀 수 있는 무기인 교육. 이에 우린 많은 교육관을 통해서 교육에 대해 다양하게 접근해 왔다. 주입식 교육부터 자연주의, 진보주의, 실존주의 교육까지 세상을 바꿔 온 교육관에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 전통적 교육관-주입식 교육관
1. 주입식 교육관
각 나라와 사회마다 전통을 가지고 있고 그 전통의 모습은 다양하다. 하지만 서양사회와 동양사회 관계없이 전통적인 교육에서 공통적으로 확인 할 수 있는 교육관이 주입식 교육관이다. 교육을 주입의 과정으로 보는 교육관은 매우 소박하고 단순한 것일 지라도, 사실 가장 일반화 되어 있는 교육에 관하여 전통적인 관점이다.
주입식 교육관에서 주입의 비유는 아동에게 무엇인가를 부어 넣는다는 의미를 가지고 있다. 이것은 교육을 큰 그릇에 물을 부어 넣듯이, 사람의 마음이나 머리 안에 규범, 지식 등을 부어 넣는 일과 같은 것으로 이해하는 방식이다. 학생은 기억력이라는 그릇을 가지고 있으며, 교사는 그 그릇에 신념, 지식이나 규범 등의 내용물을 넣어 주는 사람이다. 우수한 학생은 좋은 기억력을 가지고 있어 교사가 전달하는 내용을 쉽고 많이 수용하며, 오랫동안 변질되지 않게 수용하는 사람이다. 교육을 주입으로 보는 시각은 소박한 것이지만, 현실적으로 여러 사람들이 주입식 교육관을 가지고 있다. 실제 교육현장에는 다소의 주입과정이 있다. 교사는 교과내용을 전달하고 학생들은 그것을 수용한다. 성인들과 교사들은 지식을 포함 해 자신의 가치관이나 신념, 종교관, 생활양식을 성장하는 세대에게 전달한다. 이런 과정을 통해 인류의 삶이 존속되고 문화는 연속성을 갖게 된다.

참고자료

· 김정환·강선보,『교육철학,』, 박영사
· 이기문,『열림 교육철학 최신경향 2-교육철학』, 지구문화사
· 조무남·피정만·김기수,『교육사 교육철학 강의』, 동문사
· 조화태·김계현·전용오, 『인간과교육』, 한국방송통신대학교출판문부
· 박아청,『에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰』, 한국사회과학연구26(2)
· 장미경·정태연·김근영,『발달심리』, 한국방송통신대학교출판문화원
· 전용오 『인간과교육 3강-학습·발달하는 존재로서 인간과 교육(2)』
· 한국방송통신대학교 동영상 강의
· 조화태·김계현·전용오,『인간과교육』, 한국방송통신대학교출판문부