방송통신대학교 2학기 간호지도자론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 허시와 블랜차드 상황모형
2. 성숙도
3. 허시와 블랜차드 상황모형의 4가지 리더십 유형
4. 리더십 유형과 집단 성숙도와의 관계

Ⅲ. 아이리스 성숙 미성숙이론

Ⅳ. 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

본문내용

Ⅰ. 서론
허시와 블랜차드는 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십의 상황모형을 정립하였다. 리더십 유형을 과업행위와 관계행위로 구분하고 상황변수를 고려한 리더십 모형이라는 점에서 이들의 연구도 다른 리더십 연구의 이론과 유사하다고 볼 수 있으나 하급자의 성숙도 수준에 의해서 결정되고 리더십의 두 차원이 연속선상에 있지 않고 과업차원과 관계차원은 별개의 차원으로 상호 영향을 주지 않고 두 차원이 동시에 공존할 수 있다는 것이 특징이다.

Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 허시와 블랜차드 상황모형
허시와 블랜차드(Hersey&Blanchard)의 상황적 리더십은 지도자의 행위를 과업행위와 인간관계행위의 4분면으로 분류하고, 여기에 상황요인으로 ‘하급자의 성숙도’를 제시하였다.
리더십 상황 변인에는 리더, 부하, 상사, 동료, 조직 및 직무의 요구, 시간적 여유 등 여러 가지가 있으나 리더십 상황이론에서는 특히 부하들과 관련된 리더의 행동에 초점을 맞추고 있다.
과업행위는 각 구성원이 무슨 활동을 해야 하며, 업무를 언제 어디서 어떻게 수행하는가에 대해 명확하게 설명해 주고, 일이 제대로 완성되었는지에 대해 점검 등을 하려는 노력이다. 인간관계행위는 지도자가 의사소통의 문을 개방하고 사회정서적인 지지를 제공하며 바람직한 행동을 조장함으로써 지도자 자신과 구성원 간에 개인적인 관계를 유지하려고 하는 정도이다.
허시와 블랜차드는 가장 이상적인 유일 최선의 리더십 유형을 발견하려 하지 않고 리더십 유형은 상황에 따라 달라져야 한다고 주장하고 있다. 이러한 전제를 바탕으로 하여 리더십 상황이론에서는 부하의 직무수행 능력과 하고자 하는 의지를 측정하여 그에 가장 적합한 과업 행동의 양과 관계성 행동의 양을 조합한 효과적인 리더십 유형을 설명하고 있다.
‘하급자의 성숙도’란 조직이 당면하고 있는 직무에 익숙한 정도를 말하는 것으로 ‘직무상 성숙도’와 ‘심리상 성숙도’ 두 가지 면으로 생각할 수 있는데, ‘높지만 달성 가능한 목표를 설정하는 능력, 기꺼이 책임을 수행하려는 자발성, 그리고 교육 및 경험의 정도’라고 정의할 수 있다.

참고자료

· 없음