[간호지도자론] 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오

소개

자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

○ 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리시의 성숙/미성숙이론 설명
○ 속해 있는 부서의 구성원 성숙도 진단(1차 - 허시-블랜차드의 상황모형, 2차 - 아지리스의 성숙-미성숙이론)
○ 적절한 지도자 행동 스타일 결정(가상으로 현재 부서에서 가장 적절할 것 같은 지도자 결정)
○ 현재의 지도자와 가상으로 결정한 적절한 지도자와의 비교
- 필요로 하시는 내용이 있을 것입니다. 여러 방면에서 분석/진단한 자료이기 때문에 도움이 될 것입니다.

목차

I. 허시와 블랜차드의 상황모형 및 아지리스의 성숙·미성숙이론 설명
1. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 모델
2. 아지리스의 성숙-미성숙 이론

II. 자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단
1. 허시와 블랜차드의 상황모형을 통한 구성원 성숙도의 진단
2. 아지리스의 성숙/미성숙이론을 통한 구성원 성숙도의 진단

III. 적절한 지도자 행동 스타일 결정하기

IV. 적절한 지도자 행동스타일과 현재의 지도자 비교

V. 참고문헌

본문내용

I. 허시와 블랜차드의 상황모형 및 아지리스의 성숙·미성숙이론 설명
1. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 모델
허시와 블랜차드(Hersey & Blanchard)는 리더십의 효과가 구성원 성숙도라는 상황요인에 의해 달라질 수 있다는 상황적 리더십 모델(SLT)을 제한하였다. 여기에서 구성원 성숙도란, 업무에 대한 능력과 의지를 뜻하는 것인데, 구체적으로는 달성 가능한 범위 내에서 높은 목표를 세울 수 있는 성취욕구, 자신의 일에 대해 책임을 지려는 능력, 과업과 관련된 교육과 경험을 종합적으로 지칭하는 변수가 된다.

SLT에서는 구성원의 성숙도가 매우 낮을 때는 배려(관계)해동보다는 구조주도(지시)행동을 위주로 하는 리더십이 효과가 크다고 보았으며, 성숙도의 구성요소인 능력이나 의지 둘 중 하나가 발달한 경우에는 지시행동과 관계행동을 모두 사용하여 구성원의 구조화된 참여를 유도하는 리더십이 효과적이며, 그리고 구성원들의 능력과 의지가 모두 발달한 경우에는 리더가 최대한 간섭을 줄이고, 과업의 측면에서 최소한으로 개입하는 유형의 리더십 행동이 효과가 크다고 보았다. 이상의 내용을 그림으로 나타내면 위의 그래프와 같다.

참고자료

· 새로운 리더십 새로운 지도자 - 임한필 저 / 행복한 에너지 / 2016
· 경영학원론 - 오준환, 송균석 외 1명 저 / 청람 / 2016
· 현대 경영학원론 - 서도원, 이덕로 저 / 박영사 / 2016
· 행정학개론 - 이찬엽 저 / 더배움 / 2015
· 교육행정학원론 - 윤정일, 송기창 외 2명 저 / 학지사 / 2015
· 행정학원론 - 백승기 저 / 대명 / 2009
· 최신 교육학개론 - 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
· 현대 교육학개론 - 박철홍, 강현석 외 11명 저 / 학지사 / 2013
· 심리학개론 - 김남일, 김승애 외 2명 저 / 동화기술 / 2015
· 감성과 영성의 인간관계와 리더십 - 이권헌 저 / 쿰란출판사 / 2015
· 리더십과 동기부여 - 시요우민, 류원뤼 외 1명 저 / 이영주 역 / 시그마북스 / 2011