교직실무B형) 교직윤리에 대해 논하시오(개념, 필요성, 제안점등)

소개

윤리가 인간이 사회생활 속에서 지켜야 하는 규범이라고 한다면, 교직윤리란 교사가 교직생활에서 지켜야 하는 실천규범이라고 할 수 있겠다. 이에 본 과제는 교직윤리의 개념, 필요성, 제안점 등에 대하여 논하였다

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리의 개념
2. 교직윤리의 필요성
1) 교직윤리의 중요성
2) 교직윤리의 필요성
3. 교직윤리에 대한 제안점(본인 의견)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
윤리란 사람으로서 마땅히 행하거나 지켜야 할 도리로서 도덕성에 관한 비판적 숙고를 포함하고 있다. 전문직의 윤리강령은 전문직 구성원이 집단적 조직적으로 수행하는 과업에 관한 비판적 숙고에 기초하고 있으며, 전문직 종사자들이 과제를 수행하는 도중에 상충된 의무나 책임에 직면하게 될 때 무엇을 해야만 하는지에 대한 지침을 제공한다. 윤리가 인간이 사회생활 속에서 지켜야 하는 규범이라고 한다면, 교직윤리란 교사가 교직생활에서 지켜야 하는 실천규범이라고 할 수 있겠다. 또한 윤리는 사회적 의식의 한 형태로 인간이 마땅히 따라야 하는 행위 규범의 총체로 규정되고 있으므로, 윤리는 강제력을 수반하는 법률과 달리 인간의 자율적 판단에 근거하며 사람들의 양심이나 사회의 습관을 기본으로 하여 사회적 규범에 합치되는 것이다. 따라서 교사의 교직윤리는 교사들이 교직을 수행하면서 스스로 실천하기를 기대하는 규범을 의미하는 것이다. 특히, 스스로 의사결정하고 자신의 생각을 분명히 표현하는데 한계가 있는 영유아들을 돌보고 가르치는 유아교사에게 있어 영유아들의 인권을 보호하고 전인적 발달을 위한 교육에 최선을 다하기 위해서는 교사의 강한 윤리의식이 바탕이 되어야 한다. 과거 우리나라 옛말에 ‘스승의 그림자도 밟지 않는다.’ 라는 말이 있다. 이 말은 우리 전통사회에서 개인이나 사회가 사람을 가르치는 일을 하는 교육자에게 존경과 권위를 부여했음을 의미한다. 이러한 존경과 권위는 교육자들이 보여주는 윤리의식, 사명감, 교직을 천직으로 알고 최선을 다하는 것 등에 대한 신뢰감에서 아낌없이 부여할 수 있었다고 본다. 그러나 현대사회에서는 교직의 권위나 사회적 존경심은 많이 약화되었고, 교육자 스스로도 자신에 대해 갖는 자아의식도 약화되어왔다. 교직의 권위나 사회적 존경심 회복과 약화된 교사의 자아의식 회복을 위해서는 교사의 윤리의식이 매우 중요하다. 이에 본론에서는 교직윤리의 개념, 필요성, 제안점 등에 대하여 논하고자 한다.

참고자료

· 이영애, 이정욱, 이금구, 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015
· 황영준, 정창호 저, 교사를 위한 교직윤리, 교육과학사, 2014
· 임부연, 김성숙, 송진영 저, 유아교사론, 양서원, 2014
· Daniel J. Walsh 저 정선아, 안효진 외 1명 역, 유아교사론 (가르침의 기예,) 파워북, 2015