교직실무 A형) 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오(개념, 구성요소, 제안점 등).

소개

아무리 좋은 환경과 교육프로그램을 갖추고 있다 하더라도 그것을 실제로 운영하는 교사가 전문성과 역량에서 우수한 자질을 갖고 있지 못하다면 교육과 보육의 효과는 제대로 나타나기 어렵다. 이에 본 과제에서는 유아교사의 전문성과 핵심 역량의 개념, 구성요소, 제안점 등에 대해서 논하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
1) 유아교사로서의 전문성
2) 직업적 관점에서의 유아교사의 전문성
3) 유아교사의 개인적 전문성
4) 유아교사의 사회적 전문성
5) 반성적으로 사고하기
2. 유아교사의 핵심역량
1) 유아교사의 핵심역량 개념
2) 유아교사의 핵심역량 구성요소
3) 유아교사의 핵심역량에 대한 제안점(본인 의견)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교사의 전문성과 핵심 역량은 유아교육의 질을 결정하는데 절대적인 역할을 한다. 이는 유아교육의 질을 결정하는데 있어 교사의 역할이 절대적이기 때문이다. 따라서 교사의 전문성과 역량이 유아교육의 질을 좌지우지한다고 할 수 있다. 특히 유아들은 성인에게 많은 부분을 의존하고 있기 때문에 보육과정에서 발생하는 다양한 상황에 따라 보육프로그램이 융통성 있게 운영되어야 하기 때문에 매 순간 교사가 의사결정을 해야 하는데 그럴 때마다 효과적으로 보육프로그램을 실행하기 위해서는 유아교사의 전문성과 역량은 매우 요구된다고 할 수 있다. 아무리 좋은 환경과 교육프로그램을 갖추고 있다 하더라도 그것을 실제로 운영하는 교사가 전문성과 역량에서 우수한 자질을 갖고 있지 못하다면 교육과 보육의 효과는 제대로 나타나기 어렵다. 이에 본론에서는 유아교사의 전문성과 핵심역량의 개념, 구성요소, 제안점 등에 대해서 논하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
1) 유아교사로서의 전문성
현대사회의 특성 상 보육교사는 단순한 양육자가 아니며 교수자의 역할, 지역사회 구성원의 역할 등 다양한 역할들을 함께 수행해야 한다.
(1) 양육자로서의 역할
엄마와 동일한 양육자의 역할 강조하고 있다. 보육기관은 아동이 처음 경험하는 최초의 공적, 사회적 기관이기 때문이며, 현대 사회의 핵가족화, 이혼으로 인한 한부모의 가정의 증가는 물론 여성의 사회참여 등의 사회변화로 인해 보육이 가정의 아동의 보호와 교육의 기능을 대신 담당하게 되었기 때문이다.
(2) 교수자의 역할
현대사회에서 보육은 영유아의 전인적 성장을 위한 교육기회를 제공해야 하기 때문에 질 높은 교육이 이루어져야한다. 따라서 보육교사에게 양육자의 역할 뿐만이 아니라 교수자, 평가자 등의 역할이 함께 요구된다. 최근에는 양육의 역할보다 교수자의 역할을 더욱 강조하고 있는 경향이다.
(3) 전문적 역할의 조화
양육과 교수자의 역할 두 가지는 때때로 상반되어 보이기도 한다. 보육전문가들은 두 역할 사이에서 혼동과 갈등을 경험하며 조화를 이루려고 노력하게 된다.

참고자료

· 이영애, 이정욱, 이금구, 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015
· 임부연, 김성숙, 송진영 저, 유아교사론, 양서원, 2014
· Daniel J. Walsh 저 정선아, 안효진 외 1명 역, 유아교사론 (가르침의 기예,) 파워북, 2015
· 박은혜 저, 유아교사론, 창지사, 2013