생활주기영양학3C형) 청소년기는 가장왕성한 성장과생리적변화가 일어나는시기이다. 청소년기성장과 생리적발달특성 식행동과영양문제설명하시오.

소개

가정학과(식품영양학) 생활주기영양학3C형
청소년기는 가장 왕성한 성장과 생리적 변화가 일어나는 시기이다. 청소년기 성장과 생리적 발달 특성을 설명하고, 이 시기 식행동과 영양문제에 대하여 설명하시오.

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년기 성장과 생리적 발달 특성을 설명
1) 청소년기 성장
2) 생리적 발달특성
① 성인에 가까운 신체가 형성
② 2차 성징의 발달, 성적 성숙
③ 운동능력이 현저히 발달
④ 신체적 발달의 영향: 소년과 소년이 각기 다른 영향을 받음
2. 청소년기 식행동과 영양문제에 대하여 설명
1) 청소년 식행동
(1) 불규칙한 식사
(2) 청소년들의 식행동에 영향을 주는 요인들
2) 영양문제
3) 청소년 식행동에 따른 영양문제 해결방안
(1) 건강한 식생활 환경 조성
(2) 체계적인 영양교육
(3) 정서적 안정을 주는 가족과 함께하는 규칙적인 식사
(4) 정서적 안정을 주는 균형적인 영양섭취
(5) 학교에서의 함게하는 식사(食事)를 통한 인성교육

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동은 국가의 동량지계로 건강하고 튼튼하게 자라야 할 의무와 책임이 있다. 따라서 건강한 신체적 정신적 발달은 아동의 장래에 좋은 영향을 미친다고 볼 수 있다. 그러므로 아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이 지속되는 것이 이상적이다. 발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다. 그러므로 발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다.
아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이 지속되는 것이 이상적이다. 발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다. 그러므로 발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 유아는 발달특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체 기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 또한 유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 판단능력이 부족하므로 항상 사고의 가능성을 안고 있다.
발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다.

참고자료

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· 유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
· 조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
· 문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
· 서봉연(2012). 청소년기의 자아정체감의 발달, 윤 진 외9인, 청소년심리학. 서울:한국 청소년연구원.
· 송명자(2005). 발달심리학. 서울:학지사.
· 윤 진(2013). 발달, 최정훈 외 5인, 인간 행동의 이해, 서울:법문사.
· 이춘재(2012). 청소년기의 신체 발달. 윤 진 외9인, 청소년심리학. 서울:한국청소년 연구원.
· 장휘숙(2012). 청년심리학. 서울:장승.
· Ainsworth, M. D. S.(1979). Attachment as related to mother-infant interaction. In J. G. Rosenblatt, R. A. Hinde, C. Beer, & M. Busnel(Eds.), Advances in the study of behavior, 9. Orlando, FL : Academic Press