[유아발달4A] 유아기의 언어 발달과 인지발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오 [사례중점 기술]

소개

1. 가정학과(가정관리학) 유아발달 4학년 [A형]

2. 과제
1) 유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오(15점)
2) 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오(15점).

3. 사례 첨부
1) 내용설명에 사용된 언어발달 사례
사례[1]: 생득적 언어기제
사례[2]: 언어 이후 시기의 언어발달
사례[3]: 과잉일반화
2) 내용설명에 사용된 인지발달 사례
사례[1]: 가작화한 상징적 기능
사례[2]: 사고의 자기중심성
사례[3]: 물활론

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 발달 특성
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 지각발달
4) 언어발달
5) 사고발달
6) 정서발달
2. 유아기 언어발달의 특성
1) 유아기 언어발달의 이론적 접근
2) 음성언어의 발달
3) 문자언어의 발달
4) 음성언어와 문자언어 발달의 특성
3. 유아기 인지발달의 특성
1) 유아기의 인지발달단계
2) 상징적 기능
3) 자기중심성
4) 직관적 사고
5) 실재와 물활성

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
2세 이후부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기라고 한다. 유아기 아동의 운동기능 발달은 영아기에 비해 속도는 느리지만 경험과 연습을 통하여 점진적이고 분화적인 발달을 보인다. 이 시기에는 인지능력인 학습, 지각, 추론, 기억, 언어, 상상 등의 능력이 상당히 발달된다. 또한 자신과 타인의 구별이 분명해지면서 사회화 과정을 통하여 사회에서 통용되는 기본적인 행동 양식 및 가치 체계를 내면화하기 시작한다. 이러한 과정에서 부모의 태도나 가치를 자신의 것으로 받아들이는 동일시가 강하게 나타나며 이는 이후에 형성되는 초자아의 기본이 된다. 이러한 성숙의 과정이 교육적 요소가 됨과 동시에 유아 발달을 주도할 수 있게 함은 발달에서의 상호 작용이 있기 때문이다.
유아기에 있어 인지적 성장과 언어발달이 현저하게 이루어지는 시기가 바로 유아기이다. 유아기 동안 획득되는 수많은 어휘와 문법의 숙달, 이해력의 증가로 인해 유아기 말에 이르면 거의 모든 관계에서 의사소통을 효율적으로 할 수 있다. 또한 유아는 상상력이 풍부하고 눈앞에 존재하지 않는 대상이나 사건에 대해 정신적 표상에 의한 사고를 할 수 있으며 상징을 사용할 수 있는 능력을 갖게 된다. 그리고 기억력이 좋아져서 많은 지식을 재생할 수 있으며 문제해결 능력도 효율적으로 기능한다. 그러나 실제가 아닌 것부터 실제인 것을 완전히 분리할 수 없으며 논리적인 체계가 부족하고 자기중심적인 사고를 하므로 여러 가지 제한된 판단을 하기도 한다.
이처럼 유아기의 언어발달과 인지발달은 유아의 성장에 아주 중요한 단계라 할 수 있다. 이에 본문에서는 유아기의 언어발달의 특성을 적절한 사례를 들어 설명 하여 본 후 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 적절한 사례를 들어 설명해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 발달 특성
1) 신체발달
유아기는 2세부터 6세까지의 시기로 운동능력이 발달하여 자신의 신체를 조정하는 능력을 기르는 때다.

참고자료

· 문혁준 외 공저(2014), 유아발달, 창지사
· 고정곤 외 공저(2014), 부모교육, 양서원
· 조형숙 외 공저(2013), 유아발달, 학지사
· 곽금주 역(2006), 아동발달 심리학, 박학사
· 김경미 외 공저(2005), 유아 발달 심리, 창지사
· 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사