[유아교육기관운영관리 공통] 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평가인증제도란
2. 유치원 평가제
1) 유치원 평가의 개념
2) 유치원 평가의 목적
3) 유치원 평가의 기본방침
4) 유치원 평가의 추진 방향
5) 유치원 평가의 효과
6) 유치원 평가의 필요성
3. 어린이집 평가 인증제
1) 어린이집 평가 인증제의 추진배경
2) 어린이집 평가 인증제의 목적
3) 어린이집 평가 인증제의 추진 방향
4) 어린이집 평가 인증제의 효과
5) 어린이집 평가 인증제의 필요성
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 비교
1) 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 평가 내용 비교
(1) 유치원 평가제의 평가 내용
(2) 어린이집 평가 인증제의 평가 내용
2) 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 평가 과정 비교
(1) 유치원 평가제의 평가 과정
(2) 어린이집 평가 인증제의 평가 과정
5. 향후 유보 통합 시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지
1) 모든 시설들을 공정하고 객관적으로 평가
2) 평가대상 기관의 특성 반영
3) 시설 평가단에 대한 전문적인 구성
4) 인증기준의 세부 지침
5) 보육교사의 질적 수준 향상
6) 지속적, 순환적인 평가
6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회가 급속도로 변화함에 따라 유아교육과 보육에도 그 영향력이 가해져 많은 변화가 일어나고 있다. 출산율 저하로 인한 소자녀화 현상과 함께 여성의 사회 참여가 확대되어 맞벌이 가정이 늘어남에 따라 부모들은 자녀를 어린 시기부터 유아교육ㆍ보육기관에 보내고 있다. 이에 따라 부모를 대신한 보호기능이 요구되고 있으며, 동시에 양질의 교육과정에 대한 요구로 인해 교육적인 부분이 강화되고 있는 실정이다. 결국 유치원은 연장제와 종일제를 활성화하고, 어린이집은 교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다. 이에 따라 양질의 보육을 위한 향후 유보 통합시 유치원과 어린이집의 평가인증 또한 일원화 되어야 할 것이다. 우선 평가인증제는 보육시설을 대상으로 보육서비스의 질적 수준을 평가하는 제도이다. 이 제도는 보육시설의 자발적인 참여를 통하여 실시되며, 전문가 집단이 동의한 평가인증 지표를 근거로 하여 참여 신청, 자체점검, 현장관찰 결과보고서 작성‧ 평가인증 심의위원회의 의견서 작성 등을 통하여 평가를 받는다. 인증기관이 요구하는 수준을 충족시켰을 경우에는 국가로부터 인증을 부여받고, 수준이 미 충족 되었을 경우에는 인증을 유보하거나 불 인증하는 제도이다. 따라서 본론에서는 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평가인증제도란
평가인증제도의 개념은 보육서비스의 질적 수준을 높이는 것이 목적으로, 전문가들이 동의하는 좋은 보육의 질을 나타내는 평가인증지표와 지침에 근거하여 보육시설 스스로 보육서비스의 질적 수준을 가늠해 보고, 그 수준을 향상시키고자 노력하는 과정이다. 영유아 보육에 대한 수요자의 요구가 높아짐에 따라 1991년 영유아보육법을 제정하여 1995년부터 3년간 보육시설 확충계획을 추진하여 2014년 기준으로 33,499개소에 1,135,502명의 영유아가 재원하고 있다.

참고자료

· 공인숙 외, 최신 보육학 개론, 교육과학사, 2013.
· 보건복지부, 보육사업안내, 보건복지부, 2013.
· 보건복지부, 어린이집 평가인증 안내(40인 이상), 보건복지부, 2012.
· 김영명, 보육시설 평가인증 쉽게 준비하기, 창지사, 2006.
· 유희정, 보육서비스의 질적 수준 향상에 대한 연구. 한국교육개발원, 2002.
· 박복매, 보육시설 평가인증제도에 관한 시설장의 인식연구, 카톨릭대학교 석사학위논문, 2005.
· 양옥승 외, 유아교육 ․ 보육기관 평가인정제 모형(안)에 대한 유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000.
· 이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 공공행정전공 석사학위논문, 2009.