교육공학]교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

소개

방송통신대학교 교육공학 중간과제물입니다.
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내렸습니다.
교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명하였습니다.
교육공학의 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하였습니다.
실즈(Seels)와 리치(Richey)가 제시한 교육공학의 다섯가지영역을 기반으로 작성하였습니다.
설계, 개발, 활용, 관리, 평가의 다섯 가지 영역을 유아교육현장에 각각 적용한 실제 예를 포함하고 있습니다.

목차

1. 교육공학이란 (서론)

2. 교육공학에 대한 정의
1) 교육공학에 대한 다양한 정의
2) 나만의 교육공학에 대한 정의

3. 교육공학의 다섯 가지 영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역

4. 유아교육 현장의 적용
1) 유아교육의 설계영역
2) 유아교육의 개발영역
3) 유아교육의 활용영역
4) 유아교육의 관리영역
5) 유아교육의 평가영역

5. 유아교육 현장에서 교육공학이 가지는 의미 (결론)

* 참고문헌

본문내용

1. 교육공학이란 (서론)
교육공학이란 교육에 공학의 개념을 적용한 것으로, 교육을 보다 효과적이고 체계적으로 설계하기 위한 학문이다. 미국에서는 1900년대에 시각교육의 형태로 시작하였는데, 우리나라에는 1950년대에 시청각교육을 도입하면서 교육공학이라는 개념이 시작되었다. 이와 함께 행동주의 학습이론이 도입되어 한국교육개발원이 1972년에 설립되었으며, 우리나라의 대표적인 원격교육기관인 한국방송통신대학이 설립되었다.

교육공학을 이해하기 위해서는 무엇보다도 교육공학이란 무엇인지에 대한 정확한 정의와 함께 교육공학이 다루고 있는 영역에 대한 포괄적인 접근이 필요하다고 본다. 따라서 본 글에서는 교육공학에 대한 다양한 학자들의 정의를 바탕으로 교육공학에 대한 나만의 정의를 수립하는 과정을 통하여 교육공학을 더 잘 이해하고자 하며, 교육공학의 영역에 대하여 자세하게 조사해보고 실제 유아교육현장에 어떻게 적용할 수 있는가에 대해서 논의해 보고자 한다.

2. 교육공학에 대한 정의
1) 교육공학에 대한 다양한 정의
많은 학자들이 교육공학에 대한 정의를 내렸는데, 그 중에서도 리치(Richey)는 교육공학은 적절한 기술의 과정과 자원을 생성, 사용 및 관리하는 것으로 수행을 촉진하고 배움을 가능하게 하는 연구와 윤리적 실천이라고 정의했다.

또한 갤브레이스(Galbraith)는 실제적인 문제를 해결하기 위해서 과학적 지식 또는 조직화된 지식을 체계적으로 적용하는 것이 교육공학이라고 하였다.

미국의 교육공학에 지대한 영향을 미친 <A History of Instructional Technology>의 저자 새틀러(Saettler)는 공학이란 도구나 기계의 개발보다 직무의 기능과 조직의 개선에 더 집중하여야 하며, 공학은 생산성을 증진시키기 위한 체계화된 실제적인 지식을 의미한다고 하였다.

교육공학에 대한 정의는 미국교육공학회(AECT)에 의해서 많이 논의되었는데, 가장 최근에 제시된 내용은 교육공학은 적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고, 활용하고, 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상시키기 위한 연구와 윤리적 실천이라고 하였다.

참고자료

· 이인숙, 한승연 외 3명 저 『교육공학』 문음사 2014.08.28
· 임철일 ,임정훈 ,이동주 『교육공학』 방송통신대학교 출판부 2011.01.25
· 간진숙, 이칭찬, <대학교수자용 웹기반 수업설계 시스템> 정보과학회논문지 소프트웨어 및 응용 2010
· 이경미 <ASSURE 모형을 활용한 음수 지도 방안 연구> 한양대학교 교육대학원 2010
· 남미향 <체제적 교수설계 모형을 활용한 기업체 내 중국어 교수설계> 이화여자대학교 특수교육대학원, 2013