[보건교육 C형] 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초등학생의 안전과 사고예방에 대한 교통안전교육 - 선정된 대상의 인구 사회적 특성
2. 1단계 : 사회적 진단(Social diagnosis)
1) 초등학생 교통사고 빈발 원인
2) 초등학생 교통사고 유형
3. 2단계 : 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
1) 초등학생 행동 능력
(1) 관찰과 지각
(2) 선택과 과정
(3) 행동으로의 이행
2) 초등학생 행동 특성
4. 3단계 : 행위적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위 진단
(1) 우리나라 어린이 교통안전 교육
(2) 초등학교 교육과정에서의 교육
2) 환경 진단 : 교통안전 교육의 필요성
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 교육 진단 : 교통사고 예방
2) 조직 진단 : 어린이 교통안전 증진
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정 진단 : 교통안전 증진을 위한 실천 과제
2) 정책 진단
(1) 스쿨존(SchoolZone)정책
(2) 통학버스 안전정책
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 안전과 사고예방에 대한 교통안전 현장학습 교육 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
안전교육이란 상해, 사망 또는 재산의 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 것으로서 안전행동에 기여 하는 습관, 기능, 태도 및 지식에 긍정적으로 영향을 미치는 경험의 총체이다. 우리는 각종 사고 발생 소식을 매일 접하고 있다. 국가와 공공단체 및 기업에서는 안전하게 시설을 경비한다든지 방호장치를 설치하는 등 사고를 미연에 방지하기 위하여 노력하고 있지만 사고는 끊임없이 발생하므로 21C 물질문명이 가져다 준 또 다른 재난이 아닐 수 없다. 안전교육의 사전적 정의는 고장, 지장, 부주의, 무지 등으로 인한 사고나 위험성을 사전에 예방할 수 있는 지식을 가르쳐 올바른 습관을 형성하게 하는 것이다. 안전교육은 개인의 위험을 적게 줄임으로써 안전도를 최대한 갖게 하는 지식ㆍ태도와 기술에 대한 교육이다. 따라서 본론에서는 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 초등학생의 안전과 사고예방에 대한 교통안전교육 - 선정된 대상의 인구 사회적 특성
‘어린이안전종합대책’이 시행되고 2014년 우리나라 어린이 안전사고 사망률이 인구 10만 명당 7.95명(통계청, 2014)으로 사망사고는 많이 감소 한 것으로 나타났지만, 한국소비자원에서 2010년부터 2014년까지의 조사한 결과에 따르면 전체 어린이 안전사고의 발생 건수 및 증가율은 2010년 1,589건, 2011년 2,342건으로 전년도에 비해 753건 47.3％ 증가, 2013년은 3,345건으로 42.8％ 증가, 또 2014년은 4,040건으로 20.8％ 증가, 2006년은 4,541건으로 12.4％ 증가하고 있으며, 2002년 조사이후 2006년까지 총 안전사고발생 건수는 1,589건에 비해 4,541건으로 2배나 증가한 것으로 해가 거듭될수록 어린이 안전사고는 증가 하고 있다.

전국에 어린이 놀이시설현황은 설치장소에 따라 아파트ㆍ보육시설ㆍ학교 및 유치원ㆍ공원ㆍ휴게시설ㆍ기타 등으로 구분하여 62,350여개소가 있다.

참고자료

· 김영임 외, 보건교육, 한국방송통신대학교출판부, 2012.
· 산업자원부, 전국 어린이 놀이시설 및 설치 현황, 2008.
· 김만호, 어린이 안전사고 유형별 실태조사, 한국소비자원, 2007.
· 박영수 외, 학교를 통한 건강증진, 대학서림, 1999.
· 김경옥 외, 유치원․초등학교 교통안전 교육 실태 비교분석, 한국교육학회지, 2000.
· 배정이, 어린이의 안전사고예방에 대한 지식 및 발생 사례 분석 연구. 인제논총학회지, 2003.
· 권상순, 초등학교 고학년생의 안전교육프로그램 개발 및 효과 평가. 한국학교보건학회지, 2005.
· 전재완, 초등학교 아동의 안전교육에 관한 인식. 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.