[보건교육C]초중고학생의 안전사고예방에 대한 보건교육 - <그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용>

소개글

■ 다양한 자료를 바탕으로 하여 그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용하여 초중고학생의 안전사고예방에 대한 보건교육을 체계적으로 성심성의껏 작성했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 초중고학생의 안전사고 예방에 대한 보건교육 - [그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용]
* <선정된 대상의 인구 사회적 특성>

[1단계] -사회적 사정(Social assessment)
1) 객관적인 지표
* 안전사고의 정의
* 안전사고의 유형
* 안전사고의 현황
2) 주관적인 해석

[2단계] - 역학적 사정(Epidemiological assessment)
1) 역학적 관점
2) 이행단계
3) 학교안전사고의 인적 원인
4) 환경적 원인
5) 물적 원인
6) 금번 안전사고에 대한 보건교육의 목적

[3단계] - 행위 및 환경적 사정(Behavioral and environmental assessment)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록

[4단계] - 교육 및 생태적 사정(Educational and ecological assessment)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)

[5단계] - 행정 및 정책적 사정(Administrative and policy assessment)

[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>

[7단계] - 과정평가

[8단계] - 영향평가

[9단계] - 결과평가

Ⅲ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론

안전은 ‘위험하지 않은 것’, ‘몸과 마음이 편안한 상태’라고 말할 수가 있다. 다시 말해서 안전은 편안하여 위험이 없는 상태를 말하고, 상처를 입지 않은 상태를 말할 수 있다. 이에 대한 정의는 더욱 다양할 수가 있겠지만 그 중 공통적인 견해들을 뽑아보면 안전은 위험의 요소나 가능성을 제거하여 개인적 피해 혹은 사고로부터 오는 손실이 없는 것이라 할 수 있다.
미연에 초중고학생의 안전사고를 예방하기 위해서는 안전 교육이 절실히 요구된다. 학생의 안전관리로 ‘학교보건법’은 학교장은 학생의 안전사고를 예방하기 위해서 학교의 시설 및 장비의 점검 및 개선, 학생에 대한 안전교육, 등 그밖에 필요한 조치를 하도록 명시하고 있다.
그리고 ‘학교안전 사고 예방 및 보상에 관한 법률’ 등에 의하면, 학교장은 학교안전 사고를 예방하기 위해서 학생 및 교직원에게 안전교육을 실시하여야 하고, 소속 교직원으로 하여금 안전 교육을 담당하게 할 수가 있도록 해야 한다. 또한 학교장은 학생들을 대상으로 교과시간은 물론 창의적 체험활동 등의 시간을 통해서 학교안전 교육을 실시해야만 한다.
학교에서의 안전 교육은 ‘교통안전공단’이나 ‘한국소방안전협회’ 등의 외부 안전전문기관에 위탁을 하여 실시할 수도 있으나 학교시설에 대한 안전점검을 연간 2회 이상 실시를 하여야 하며 필요한 경우에는 시설물 안전점검전문 기관에 위탁해서 정밀 안전진단을 실시할 수도 있다.
‘재난 및 안전관리 기본법 시행령’에 근거를 하여 안전점검의 날은 매월 4일로 하며, 방재의 날은 매년 5월 25일로 정해서 운영하고 있다.

<중 략>

안전사고 예방에 대한 교육의 성과는 눈에 보일 정도로 빨리 나타나는 성질의 것이 절대로 아니다.
유년기로부터 청소년기에 걸쳐 각각의 연령, 성, 환경에 알맞도록 발달단계에 따라서 지속적으로 지도를 해야만 소기의 목적을 달성할 수가 있고, 안전사고 예방교육의 목적은 학생들을 자기와 타인의 안전을 존중하는 성숙한 사회인으로 만들어 개인의 행복과 건강한 사회를 만들어 나가는 데에 있다는 것도 중요한 사실이다.

참고 자료

한국방송통신대학교 편집부 저, 보건교육(2014-1), 한국방송통신대학교, 2013
이명우 저, 효과적인 안전교육을 위한 안전관리자 인문학노트(더 재미있고 더 효과적인 안전교육 강의노트), 지식공감, 2013
김현자, 신지현, 안전교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
이명환, 안전교육의 이론과 실제, 교육아카데미, 2009
곽은복, 아동안전교육, 창지사, 2008