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보건교육D형-노인의 안전과 사고예방에 대한 교육 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함(보건교육D형)

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한컴오피스
최초등록일 2015.03.14 최종저작일 2015.03
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보건교육D형-노인의 안전과 사고예방에 대한 교육 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함(보건교육D형)
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    과제정보

    학과 보건환경안전학과, 간호학과 학년 4학년
    과목명 보건교육 자료 14건
    D형 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육

    소개

    - 보건교육 D형 중간과제물입니다.
    - 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육에 대하여 작성하였습니다.
    - 개별적으로 개인이나 집단으로 XX구 60세 이상 노인 집단을 선택, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술하였습니다.
    - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하였습니다.
    - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함합니다.
    - XX구 60세 이상 노인 집단을 선택하여 과제물 지침사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.

    목차

    1. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 계획

    2. 노인에게 발생하는 안전사고와 그 예방책

    3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
    1) 1단계- 사회적 사정
    2) 2단계- 역학적 사정
    3) 3단계- 행동환경적 사정
    4) 4단계- 교육적 사정
    5) 5단계- 행정정책적 사정
    6) 6단계- 수행
    7) 7단계- 과정평가
    8) 8단계- 영향평가
    9) 9단계- 결과평가

    4. 서울시 XX구 주민 중 60세 이상 노인 집단의 인구 사회적 특성

    5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 서울시 XX구 주민 중 60세 이상 노인 집단을 위한 건강검진에 대한 보건교육의 계획 과정

    6. PRECEDE-PROCEED 모형에 서울시 XX구 주민 중 60세 이상 노인 집단을 위한 안전과 사고예방에 대한 보건교육 계획서(한 시간 분량)

    ◈ 참고문헌

    본문내용

    1. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 계획
    노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육은 고령화 사회로 접어든 우리나라에서는 매우 필수적이라고 할 수 있겠다. 경제가 성장하고 다양한 의료기술이 개발되면서 평균수명이 연장되면서 노인인구는 급속도로 증가하고 있다. 따라서 노인들의 삶의 질에 대한 논의가 사회적 문제로 대두되고 있다.

    노인들은 나이가 들어감에 따라서 신체적으로 노화가 진행되면서 많은 변화를 겪게 되는데, 만성퇴행성 질환 및 감각기능과 운동기능의 저하로 인한 노인성질병과 안전사고에 노출된다. 노인들의 추락사고 등의 안전사고는 골절 및 타박상으로 인한 통증을 유발하게 되고, 활동에 제한을 가져와 노인들의 건강상태와 삶의 질에 크게 영향을 미치게 되는데, 이러한 노인들의 안전사고로 인한 자기관리능력의 변화, 고통, 의료비용 증가 그리고 삶의 질 저하는 심각한 사회적 문제로 인식되어지고 있다. 노인들은 어린이와는 달리 상황을 판단하고 대처할 수 있는 인지적 능력이 있기 때
    문에 적절한 교육을 통하여 사고를 예방할 수 있는 대상이다. 따라서 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육을 통하여 노인의 안전한 노후설계를 유도하여 건강한 삶을 영위할 수 있도록 하는 작업은 매우 중요하다고 하겠다.

    <중 략>

    3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
    그린의 PRECEDE-PROCEED모형은 건강 증진을 위한 진단과정인 PRECEDE 모형의 5단계와 이를 계획하고 수행하는 PROCEED모형의 4단계로 이루어지는데, 건강증진 프로그램을 위한 준비과정에서 이를 수행하고 평가하는 총 9단계를 거쳐서 완성된다. 각각의 단계마다의 자세한 내용은 다음과 같다.

    1) 1단계- 사회적 사정
    대상자의 일반적인 사회적 문제를 사정하는 단계로, 이 단계에서는 대상자에게 주어진 건강 문제와 연관된 다양한 사회 문제를 확인하게 된다. 이 과정을 통하여 대상자의 삶의 질을 증진시키는데 필요하거나 방해가 되는 요인을 파악하고, 그러한 정보를 토대로 대상자의 삶의 질에 대한 문제점을 사정한다.

    참고자료

    · 김영임, 박영임, 이규영 『보건교육』 한국방송통신대학교 2013
    · 이경희, 권수자 외 3명 저 『보건교육』 수문사 2014
    · 최연희, 김봉임 외 3명저 『보건교육학』 정담미디어 2012
    · 성기환, 최일문 <노인 안전복지모델 개발에 관한 연구> 정책개발연구, Vol.11 No.2, [2011]
    · 이원태 <노인들의 생활안전의식이 사고유발 요인과의 관련성> 대구한의대학교 대학원 [2009] [국내박사]
    · 조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사]
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