다음의 주요 교육철학이론 중 3개를 선택하여 주요 개념과 강조점들을 설명하시오.1) 항존주의 2) 본질주의 3) 진보주의

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 항존주의
1) 개념
2) 교육 원리와 강조점
3) 단점
2. 본질주의
1) 개념
2) 교육 원리와 강조점
3) 단점
3. 진보주의
1) 개념
2) 교육 원리와 강조점
3) 단점

Ⅲ. 결론

본문내용

<서론>
교육철학이란 교육이라는 영역을 철학적으로 고찰하는 학문으로, 교육이라는 본질을 파악하고, 교육의 현장에서 모든 활동의 기준이 되며, 분석적 기능,평가적 기능,사변적 기능, 종합적 기능 등을 담당한다고 한다.
이를 통해 교육 현장에서 교사의 교육관 형성에 큰 영향을 미치는 모든 기준을 제시하는 것이라고 한다.
이러한 교육철학 중 항존주의, 본질주의, 진보주의 교육철학 이론에 대해서 논하도록 하겠다.

<본론>
1. 항존주의
1) 개념
항존주의는 1930년대에 진보주의에 대한 비판에서 비롯된 사상으로 ‘영원’,‘불변’이라는 뜻을 가지고 있고, 고대 그리스의 플라톤과 아리스토 텔레스의 형이상학적 교육사상과 중세 토마스 아퀴나스의 스콜라 철학의 ‘영원철학’에서 유래한 것으로, 변하지 않는 본질적인 것을 귀하게 여기는 사상체계 라고 한다.
다시 말하자면 진보주의가 변화와 새로움을 강조하는 데 비해, 항존주의는 절대적인 원리에 대한 충성을 요구한다고 한다.
이러한 항존주의는 심각한 사회적 변화에도 불구하고, 영속성이 변화보다 참되다고 말한다.또한 영속성은 이상적인 것으로서 바람직하다고 한다.
불안과 불확실성이 급증하는 세계에서는 확고한 교육의 목적이나 안정된 교육적 행동보다 확실 한 것은 없다고 한다. 이러한 항존주의의 핵심은 객관적인 실재나 불변하는 가치의 관념을 중시하고 영원히 변하지 않는 진리와 가치를 추구하는 것이라고 한다.

<중 략>

3. 진보주의
1) 개념
20세기 접어들어 듀이,킬 패트릭,보데,보이드,버나드,파커,차일드,카운츠등의 교육자를 중심으로 형성 되었는데, 1870년대에 파커의 교육 개혁 운동이 일어났고, 듀이를 통해 수정되고 형식화 되었다고 한다. 그러나 진보주의 교육 협회가 발족된 것은 1919년으로 진보주의 교육이 태동한 지 30여년이 지난 후 라고 한다.
진보주의 교육이 나타나게 된 베경은 엄격한 훈련과 수동적인 학습, 지리멸렬한 내용을 강조하는 전통적인 교육의 지나친 형식주의에 반발하여 나타났다고 하는데, 전통적인 교육방법은 성인중심이자 사회중심 교육으로서 유아를 성인의 부속물이나 축소판으로 보는 아동관을 바탕으로 이루어져 왔다고 한다.

참고자료

· 교육철학이란 무엇인가? -G.F.넬러, 서광사
· 교육사 및 교육철학의 이해 - 장원동, 태영출판사
· 현대 교육 철학 - 신득렬, 학지사