청소년심리 2학기 과제물 ( 한국방송통신대학 청소년교육과)

소개

o 과제유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 : 1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노 력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.

목차

1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노 력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 중요성
2. 성인기에 발생되는 자살과의 차이점
3. 청소년의 자살예방을 위한 노력

Ⅲ. 결론

*참고문헌


2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇인지 한가지를 선택하여 기술하고 청소년 들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자아정체감
2. 자아정체감 형성의 단계
3. 자아정체감의 변화
4. 자아정체감을 잘 성취하기 위한 방법

Ⅲ. 결론

*참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 청소년들의 자살이 심각한 것으로 나타났다. 2009년 이후 우리나라 청소년 사망 원인 중 1위는 바로 자살이라는 것이다. 통계청의 발표로는 인구 10만 명당 성인의 자살자 수가 지난 10년 간 50.5% 증가하고 청소년의 자살자 수는 57.2% 증가한 것으로 조사됐다. 또 2000년에는 15~19세 청소년 사망자 중 자살사망의 비율이 대략 14%였는데 2010년에는 약 28%로 2배 이상 증가했고 외국의 경우 청소년 자살률이 감소하는 경향인 데 비해 우리나라는 증가하고 있어 우려가 더욱 큰 상황이 아닐 수 없다.
결과적으로 자살을 ‘성공’하지 못하고 기도에 그친 사례까지 합치면 훨씬 더 많은 수의 사람들이 자기 목숨을 끊으려 하고 있다. 자살을 기도하는 사람 중에는 죽음에 대한 동기가 확고한 경우도 있지만, 대부분이 죽음과 삶 사이에서 양면적인 감정을 지니고 있다는 점에서 볼 때 자살을 방지해야 필요성이 더욱 두드러진다. 이처럼 대한민국의 미래를 비추는 거울이고 미래의 주역인 청소년들의 자살 문제는 사회적 문제로 나타나고 있다. 청소년 문제의 유형 중에서 자살은 사회 문화적인 요인과 관련되지만, 개인적인 심리 요인인 정신 건강과 더욱 밀접한 관련이 있다. 그러나 청소년의 자살에 관한 정확한 조사와 파악이 부족한 동시에 매우 닫혀진 경향을 지니고 있다. 이는 자살의 정확한 원인과 이유에 대한 연구의 부족이라고 파악할 수 있으며 전통적으로 자살은 금기됐기에 자연스러운 논의의 대상이 되지 않았기 때문이다.
하지만 한국 건강증진재단은 성인들의 자살 원인이 의학적 치료가 중요한 우울증이나 개인이 가진 병리적인 현상이 많은 것으로 나타난 데 비해 청소년의 자살은 외부 환경에 의한 스트레스나 억울함의 표현 방법으로 나타나는 경우가 많다며 청소년 자살 예방은 우리 청소년들의 마음을 알아주고 같이 걱정해주는 소통이 중요하다고 밝혔다. 따라서 청소년기에 발생하는 자살의 특성을 찾아내고 그 유형을 살펴 청소년의 자살을 이해하고 이에 맞는 해결 방안을 마련해야 한다.
청소년기 자살은 즉흥적이고 충동적으로 일어나지만, 주변에 있는 사람들이 자살의 징후를 파악하고 도움을 주려고 노력한다면 충분히 예방될 수 있는 재난이다.

참고자료

· 조인희. (2012). “청소년 자살의 특성과 대처 방법”. 가천 의과학 대학교.
· 한상철. (2012). “청소년 심리학”. 교육과학사.
· 이춘재 외, (2000). “청년심리학”. 중앙적성출판사.
· 김태련 외, (1996). “발달심리학”. 박영사.
· 한상철 외, (2012). “청소년심리학”. 교육과학사.