2013년 1학기 영유아교사론 중간시험과제물 B형(영유아교육기관의 리더십)

목차

영유아교육기관의 리더십 개념을 정의하고,
보육․교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.


Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 이론
3. 교육 리더십 이론
3. 실례를 통한 논의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 교육경영리더십연구.pdf
2. 리더십유형이 조직유효성에 미치는 임파워먼트의 매개적 효과에 관한 실증.pdf
3. 유아교사가 변혁적 리더십이 양성평등의식에 미치는 영향 연구.pdf
4. 유아교육기관 종사자의 리더십 인식에 관한 연구.pdf
5. 최근리더십이론(변혁적, 카리스마, 문화적).hwp

본문내용

Ⅰ. 서론

한 조직의 효과성 증진과 높은 질의 수행은 지도자의 리더십과 밀접한 관련을 맺고 있다. 더욱이 급속도록 변화하는 현대사회에서는 조직의 구성원이 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 동기를 부여하고 인적․물적 요소를 변화시켜 최상의 성과를 올리는 지도자의 리더십이 절대적으로 필요하다 할 수 있다.
영유아교육기관 교육조직에 있어서도 교육 지도자의 리더십은 교육조직의 목표성취에 중요한 역할을 한다. 영유아교육기관에서 원장은 교육기관의 지도자로서 집단 구성원으로 하여금 목표를 수행할 수 있도록 지도하는 역할을 하며, 교사는 유아들의 참여를 바탕


- 중략 -

참고자료

· 없음