연구계획서 영어교육 (교육대학원) 학업계획서

소개

중앙대학교 교육대학원 영어교육 지원 연구계획서 입니다.

연구계획서가 뭔지 잘 모르시겠다는분들이나,
연구계획서 쓰려고 시작하시는 분들,
자기소개서나 학업계획서 쓰시는 분들에게
많은 도움 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 진학동기

Ⅱ. 학업 및 장래계획

※ 연구계획서

본문내용

Ⅱ. 학업 및 장래계획

교육대학원 진학 후 여러 전공 분야 모두 충실해야겠지만, 현 시대가 요구하는 학습모형과 효율적인 교수를 위해 의사소통 교수 이론을 중점적으로 공부 하고자 한다. 오늘날 국제사회는 글로벌 네트워크의 구축으로 하나의 거대한 지구촌을 형성했다. 국가 간 교류의 증대는 의사소통의 중요성을 끊임없이 강조하고 있으며, 또한 국제어로서의 영어 구사능력은 외국인과의 의사소통에 이제 필수불가결한 조건이 되었다. 현 중학생을 기준으로 말하자면 초등학교 3학년 시기부터 공교육으로서 시작하여 중고교 6년과 대학 그리고 직장에서 까지 영어교육과 학습은 끝이 없다. 이런 학습에 대한 열의에도 불구하고 대부분의 한국인들은 영어원어민과 제대로 의사소통을 할 수 없다. 지금의 영어교육은 학습자들의 의사소통능력을 향상시키는 목적이 아니라 대학입시나 취업을 위한 수단으로 진행 되어온 결과인 것이다. 문법(grammar), 통사론(syntax), 의미론(semantics)을 강조하는 정확성(accuracy)도 물론 중요하지만 이제는 유창성(fluency)을 강조할 필요가 있다. 우리 학생들이 중등교육을 마치고 영어교육에 대한 회의를 느끼지 않도록 현실에서 실용적으로 사용할 수 있는 영어를 가르쳐야 한다. 한국의 영어교육도 어학연수 못지않은 환경이 되어야 한다는 소신아래 학습을 계획 하고자 한다. 현 입시위주의 교육체제에서 말하기 교육의 중요성은 간과 되고 있다. 나 또한 그런 교육을 받았고, 그런 교육 체제 속에서 교단에 서야 할지도 모른다. 지금처럼 시험을 위한 편중된 교육이 아니라기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력과 함께 말하기 능력 학습의 비중을 높여 통합적인 교육을 제시해야 한다. 그러기위해서 영어발음지도, 교실영어연습, 영어회화지도론 등 과 같은 전공과목을 중심으로 음성학이나 음운론에 부가적인 심화학습이 필요할 것이다. 야간의 교육대학원 수업이 내 생활의 중심이 될 것이며, 그 외 시간에는 학원이나 그 외 영어능력을 바탕으로 하는 직업에 임하고자 한다. 그리고 틈틈이 외국인 튜터와 만나면서 영어 회화에 대한 감각을 잃지 않도록 노력할 것이다.
5학기의 교육대학원 정규과정을 마치면 대부분의 학생들과 마찬가지로 나 또한 임용고시를 준비 할 것이다. 물론 졸업 이전부터 그 준비는 진행 되어야 할 것이다. 교육대학원 졸업 후 기회가 된다면 서울이나 경기도 내 사립 중·고등학교의 기간제 교사직에 임해보고 싶다. 임용고시를 준비하면 물론 시간이 부족 할 지도 모른다. 그러나 실제 교육현장에서 하루 빨리 학생들을 만나보고 싶은 내 소망이 더 우선으로 이루어질 것 같다. 1～2년 사립 고등학교에서 근무하며 교육대학원 졸업 전부터 준비한 임용고시를 합격하여 공립 고등학교의 교사가 되는 것이 나의 장래 계획이다. 사람들이 공립학교 교사는 그 안정성 때문에 최고의 직업으로 손꼽는다. 나 또한 그렇게 생각하는 것이 사실이다. 그러나 그것만이 선생님이 되고자 하는 이유가 아니다. 그 안정성을 바탕으로 내 꿈을 펼칠 수 있는 곳이기 때문에 나는 이 길을 선택하고 이루고자 최선을 다할 것이다.