[면접족보] 특수교육실무사 면접질문 &답변 모음 (특수교육실무원 면접족보 면접기출 면접대비) + 면접팁 및 노하우, + 면접1분자기소개 스크립트 추가 수록

소개

▪ 과거 면접 질문 모음과 답변 << 44문항 >>입니다.
▪ 면접시 주의해야 할 답변은 단순히 장점의 나열이 되어선 안됩니다.
▪ 답변을 위해서는 업무에 대한 이해도를 바탕으로 자신의 가치관, 문제해결능력, 협업능력 등을 강조하는 스크립트를 만들어야 합니다.
▪ 당연히 제 스크립트 그대로 쓰시면 안되고, 자신의 스토리를 녹여야 입에 익을 것입니다.
▪ 모든 분들의 합격을 응원합니다!

목차

Ⅰ. 면접 질문& 답변
1. 특수교육실무에서 학생의 사회성 발달을 위해 어떤 방법을 사용하시겠습니까?
2. 특수교육 교사의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
3. 특수교육 대상 학생과 일반 학생의 차이점은 무엇인가요?
4. IEP(개별화 교육 프로그램)에 대해 설명해 주세요.
5. 특수교육에서 행동 문제를 다루는 방법은 무엇인가요?
6. 장애학생과 학부모와의 상담 경험이 있다면 말씀해주세요.
7. 수업 중 집중력이 떨어지는 학생을 어떻게 지도하시겠습니까?
8. 협동학습에서 특수학생을 통합할 때 고려할 점은 무엇인가요?
9. 특수교육에서 ICT(정보통신기술)를 활용한 사례가 있다면 설명해 주세요.
10. 다문화 또는 영어가 익숙하지 않은 특수학생을 지도할 때 고려할 점은 무엇인가요?
11. 팀티칭 경험이 있다면, 어떤 방식으로 협력했는지 설명해주세요.
12. 정서·행동 문제 학생을 지도할 때 가장 중요한 원칙은 무엇인가요?
13. 학습 장애 학생을 지도할 때 주안점을 두는 부분은 무엇인가요?
14. 특수교육실무에서 가장 어려운 점과 이를 극복한 경험이 있나요?
15. 특수교육실무에서 중요하게 생각하는 가치관은 무엇인가요?
16. 본인이 왜 특수교육실무사에 적합한지 표현한다면?
17. 통합학급에서 특수교육 학생을 지원할 때 가장 중요한 점은 무엇인가요?
18. 학생의 학습 동기를 높이는 방법은 무엇인가요?
19. 특수교육 대상 학생의 평가에서 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
20. 행동 중재 계획을 수립할 때 고려하는 요소는 무엇인가요?
21. 학생의 개별적 특성을 파악하기 위해 어떤 자료를 활용하시겠습니까?
22. 특수교육에서 학부모와의 협력은 왜 중요한가요?
23. ADHD 학생을 지도할 때 중요한 교수 전략은 무엇인가요?
24. 지적장애 학생을 지도할 때 가장 중점을 두는 부분은 무엇인가요?
25. 언어·의사소통 장애 학생을 지원할 때 사용하는 전략은 무엇인가요?
26. 특수교육에서 포용교육(inclusion)의 의미는 무엇인가요?
27. 특수교육실무에서 팀워크가 중요한 이유는 무엇인가요?
28. 자폐성 장애 학생을 지도할 때 고려해야 할 점은 무엇인가요?
29. 특수교육실무에서 가장 보람을 느꼈던 경험은 무엇인가요?
30. 앞으로 특수교육실무에서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
31. 특수교육에서 학생의 자존감을 높이는 방법은 무엇인가요?
32. 장애 유형별 맞춤 지도 계획을 어떻게 수립하시겠습니까?
33. 통합학급에서 발생할 수 있는 갈등 상황을 어떻게 중재하시겠습니까?
34. 특수교육실무에서 자료 준비와 관리의 중요성은 무엇인가요?
35. 특수교육실무에서 발생할 수 있는 긴급 상황(예: 폭력적 행동) 대응 방법은 무엇인가요?
36. 발달지연 학생을 지도할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇인가요?
37. 특수교육에서 자기주도 학습을 어떻게 지도하시겠습니까?
38. 특수교육에서 기술(IT, ICT) 활용의 장점과 한계는 무엇인가요?
39. 학습장애 학생에게 읽기 능력을 향상시키는 방법은 무엇인가요?
40. 정서·행동장애 학생에게 긍정적 행동 지원(PBS)을 적용한 사례가 있습니까?
41. 특수교육에서 학생의 감각 통합 지원 방법은 무엇인가요?
42. 특수교육 학생의 전환교육(Transition Education)에 대해 설명해 주세요.
43. 실무에서 다른 분야와의 협력 경험이 있나요?
44. 특수교육 실무에서 지속적 전문성 개발을 위해 노력하는 방법은 무엇인가요?

Ⅱ. 면접 1분 자기소개 스크립트

Ⅲ. 면접 팁, 노하우

본문내용

Ⅰ. 면접 질문& 답변

1. 특수교육실무에서 학생의 사회성 발달을 위해 어떤 방법을 사용하시겠습니까?

학생의 사회성 발달을 지원할 때는 구체적, 단계적, 반복적인 접근이 필요합니다. 먼저 학생의 현재 사회적 기술 수준을 평가하고, 부족한 영역을 파악합니다. 그 후 역할놀이, 협동학습, 그룹 활동 등 실생활과 유사한 상황에서 연습할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 테면, 친구와 차례를 지키거나 의견을 나누는 연습을 시각적 카드나 체크리스트와 함께 진행하며, 성공 시 즉각적인 칭찬과 보상을 통해 긍정적 경험을 제공합니다. 이와 더불어 또래와의 상호작용을 촉진하기 위해 일반교사, 특수교사, 학부모와 협력하며, 반복적인 피드백을 통해 학생이 스스로 사회적 규범과 기술을 습득하도록 돕습니다. 이런 과정을 통해 학생은 자기표현 능력, 감정 조절, 문제 해결 능력 등 전반적인 사회적 기술을 자연스럽게 발달시킬 수 있을 것으로 생각하고 있습니다.

2. 특수교육 교사의 역할은 무엇이라고 생각하나요?

특수교육 교사의 역할은 단순히 학습을 가르치는 것에 그치지 않고, 학생 개개인의 발달적·정서적·사회적 필요를 포괄적으로 지원하는 것입니다. 학생의 강점과 약점을 정확히 파악하고, 맞춤형 교육 계획을 세우며, 행동 중재와 학습 전략을 적용하여 학생이 학교생활에서 성공적으로 적응하도록 돕습니다. 그리고 학부모, 일반교사, 관련 전문가들과 협력하여 학생 중심의 통합적 지원 체계를 만드는 것이 중요합니다. 저는 이러한 역할을 수행하면서 학생이 자존감을 느끼고 사회적 기술을 발달시키도록 돕는 것을 가장 큰 책임이자 보람으로 생각합니다.

3. 특수교육 대상 학생과 일반 학생의 차이점은 무엇인가요?

특수교육 대상 학생은 발달, 학습, 정서·행동 등의 영역에서 일반 학생과 다른 요구와 지원이 필요합니다. 예를 들면, 학습장애 학생은 특정 과목에서 학습 속도가 느릴 수 있으며, 정서·행동장애 학생은 규칙 준수나 감정 조절에서 어려움을 겪을 수 있습니다.