상담심리 교육대학원 면접스터디 질문답변 모음(정신분석, 인간중심, 행동치료 등)

소개

"상담심리 교육대학원 면접스터디 질문답변 모음(정신분석, 인간중심, 행동치료 등)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 09.29 정신분석
2. 10.02 아들러
3. 10.04 융
4. 10.11 행동치료
5. 10.13 벡, 앨리스
6. 10.21 인간중심
7. 10.21 실존치료
8. 10.27 게슈탈트
9. 10.27 현실치료
10. 10.30 ~ 전 범위 및 사례질문

본문내용

09.29 정신분석

1. 의존성 습관화 : 다른 상담자가 상담을 계속하게 하여 의존성을 극복하게 한다.
충분히 잘할 수 있는데 인지하지 못하는 경우 : 종결 2-3회기 전에 종결을 예고하고 혼자서 의사결정 할 수 있다는 점을 확신할 수 있게 해준다.

2. 정신분석
- 심리적 외상론 시기
성적인 내용의 충격적 사건에 대한 경험이 무의식적 과정을 통해서 증상을 유발한다고 생각 실제 경험한 사건이 원인이라고 생각
- 추동심리학 시기
성적 추동에 이끌려서 행동 환자의 내면적 욧망과 공상이 증상을 초래함
- 자아심리학 시기
내면적 추동과 외부적 현실을 조정하는 자아에 관심을 갖게됨

3. 인간중심상담과 정신역동상담이 학교 현장에서 보이는 한계점
두 이론 모두 장기상담이다. 시간과 비용이 든다. 학교상담에 적용에 어려움.
구체적인 치료계획이 없기 때문에 행동을 변화시키는데 한계가 있고, 따라서 치료효과나 결과를 찾기 어려움.

<중 략>

10.11 행동치료

2. 행동수정 기법 2가지 이상 설명하시오.
부적응행동 감소 치료기법 : 체계적 둔감법
고전적 조건형성을 기초한 상호억제원리로서 이완상태에서 점진적으로 불안을 일으키는 자극을 노출하여 불안을 완화시키는 기법입니다. 첫 번째 단계로 근육이완훈련을 하고 두 번째 불안자극에 대한 불안 강도에 따른 불안위계목록를 작성합니다. 마지막으로 불안위계목록에따른 둔감화를 하는데 낮은 강도부터 높은 강도로 점진적으로 둔감하는 과정을 반복하여 불안을 완화시키도록 합니다.
적응행동 증가 치료기법 :
-행동조성법: 조작적 조건형성의 원리를 이용하여 부적절한 행동을 없애고 바람직한 행동을 형성하게 하는 기법. 부적응적인 행동에 대해서는 강화물을 제거하고 새로운 적응적 행동에 대해서는 긍정적 강화를 해주는 방법이다.