[학업계획서] 고려대, 서강대, 성균관대 국어국문학과 자기소개서

소개

[학업계획서] 고려대, 서강대, 성균관대 국어국문학과 자기소개서에 관해 조사하는 과제 입니다.

[학업계획서] 고려대, 서강대, 성균관대 국어국문학과 자기소개서에 관해 작성 했습니다.

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목차

I. (공통문항)
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).

II. 고려대학교

III. 서강대학교

IV. 성균관대학교

본문내용

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).

고등학교에 재학하며 국어 시간에 다양한 문학 작품들을 배우고 접하게 되었습니다. 그러던 중 이강백의 ‘결혼’을 배우며 저의 해석과 교과서의 충돌, 즉 저는 주인공을 여자를 기망한 사기꾼으로 평가하였으나 교과서는 진실한 사랑의 성공으로 바라본 것을 시발점으로, 어째서 작품에 대한 한 가지 시각만을 배우고 공부해야 하는가에 대한 의문이 생기게 되었습니다. 제 의견이 소수의 견해라 할지라도, 작품에 대한 이야기를 주고받으며 비판적인 견해를 나눌 시간이 필요하다는..

<중 략>

2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).

2학년 때, 세 명이 팀을 이루어 1년간 학술제 프로젝트를 수행하였습니다. 당시 사회적 이슈로 대두되었던 ‘안전’을 학생들과 가장 밀접한 환경인 학교와 연관 지어 우리 학교의 안전 현황과 안전교육 실태를 조사하고 개선 방안을 제시하는 연구를 진행하게 되었습니다. 이 과정에서 학교의 시설과 안전 교육 시스템에 여러 문제점이 있음을 알게 되었습니다. 팀내 협업 과정을 거쳐, 교육부의 안전 관리 지침에 따른 시설 보완 요소와 기존의 수동적인 ‘보고 듣는’ 안전 교육에서 벗어난 ‘체험하는’ 안전 교육에 대한 논문을 작성하여 제출하였습니다. 이 과정에서..

<중 략>

4. 고려대학교
해당 모집단위 지원 동기를 포함하여 고려대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)

어렸을 때부터 저는 책을 읽으며 기존에 알지 못했던 것들에 공감하고 소통했습니다. ‘한밤중 개에게 일어난 의문의 사건’을 읽고 자폐아에 대해 알게 되고..

<중 략>