교육학

소개

교육학을 공부하는 학생은 도움이 될 겁니다.

목차

1. 군자유삼락장
2. 교육의 일반적 정의 3가지
3. 교육의 인간화
4. 태학
5. 국자감
6. 루소
7. 진보주의와 교육
8. 본질주의와 교육
9. 신자유주의와 교육
10. 실존주의와 교육
11. 투사
12. 합리화
13. 창의성
15. 적성
16.피아제의 인지발달이론에 대하여 논하시오
17. 스키너의 작동적 조건형성에 대하여 논하시오
18. 반드라의 관찰학습에 대하여 논하시오

본문내용

1. 군자유삼락장
한문의 교육이 처음등장 : 孟子의 盡心章句
의 君子有三樂
‘君子有三樂章’
君子有三樂이니,而王千下는不與存焉이니라
父母俱存하고,兄弟無故함이,一樂也고,
仰不愧於千하고,俯不怍於人함이,二樂也고,
得天下英才하여,而敎育之함이,三樂也라.
君子有三樂,而王天下不與存焉

맹자의 진심장구
의 군자유삼락
‘군자유삼락장’
군자유삼락이니,이왕천하는불여존언이니라
부모구존하고,형제무고함이,일락야고,
앙불괴어천하고,부부작어인함이,이락야고,
득천하영재하여,이교육지함이,삼락야라.
군자유삼락,이왕천하불여존언

★ “군자에게는 세가지 즐거움이 있으나 천하에 왕노릇하는 것은 여기에 들지 못한다. 부모가 다 살아계시며 형제가 모두 무고함이 첫째 즐거움이요,우러러 하늘에 부끄럽지 않고 구부려 사람들에게 부끄럽지 않음이 둘째 즐거움이요, 천하에 영재를 얻어 교육하는 것이 셋째 즐거움이다. 군자에게는 세가지 즐거움이 있으나 천하에 왕노릇하는 것은 여기에 들지 못한다.”

2. 교육의 일반적 정의 3가지
<2. 교육의 정의>
★교육의 기능적 정의
(참고)
1)교육 활동 그 자체의 의미나 목적에 의해 정의하는 것이 아니라 목적을 위한 수단이나 도구로 규정하는 방식
2) 교육이 수행하는 외적 기능을 중심으로 교육을 정의하는 방식
3) 교육은 보다 나은 직업을 갖기 위해 필요한 것` `교육은 국가와 사회 발전을 위한 수단`, `교육은 경제발전을 위한 인력 양성을 위해 필요한 수단`
3-2> 기능적 정의의 한계
1) 우리 사회에서 교육을 규정하는 가장 보편화된 정의 방식
2) 교육 활동 자체의 가치나 의미를 훼손할 가능성
3) 교육을 교육이 아닌 다른 활동으로 변질시킬 가능성
★교육의 규범적 정의-※Peters
1)교육활동 자체 속에 들어있는 바람직한 가치와 그 가치를 실현하는데 요구되는 기본
적인 기준을 분명을 드러내는 정의 방식

참고자료

· 없음