교육심리 시험문제와 시험을 대비한 노트 필기를 올립니다.

소개

교직을 준비하면서 수강하게 된 교육심리 과목에 대한 수업 노트정리 및 시험에 관련된
내용을 담았습니다. 수업에 부족했던 분들께는 많은 도움이 되리라 생각됩니다.

수업내용을 제가 직접 노트에 적은후에 한글로 옮겼습니다

목차

수업내용을 요일 별로 정리해 놓았습니다.

본문내용

3)원리
①발달은 분화를 통해 통합되어진다.( 분화 -> 통합을 하게 된다.)
ex)물체를 잡을때 눈으로 거리 측정+손의 감각 발달-> 통합하여 잡음
②순서(방향 : 위(목)~아래, 안(심장)~밖에)
③결정적시기 : 7~8세(인지적+정서적으로 때가 맞다)
④초기단계가 중요
⑤신체적(0~1세,사춘기에 많이성장), 정서적으로 통합으로
⑥인지적, 정서적, 신체적등 3가지가 같이 발달(알아야 웃는다, 영어코미디)
4)이론

5) 인지발달이론 : 피아제가 개발
가. 단계이론 : 모르는 것들을 갑자기 알게되는 것
- 환경과의 상호 작용을 통해서 인지구조를 질적으로 양적으로 넓혀가는 것
- 도식 : 정보를 받아들이고 이해하는 틀
ex)젖 빨기 도식- 태어나서 가장 먼저
작용 1)동화: 현존하는 도식에 의해서 새로운 정보를 받아들인다.
2)조절: 새로운 상황에 맞추기 위해서 현조하는 도식을 수정.
(인지의 부조화)-> 설명을 듣고-> 수정
3)평형화 : 동화에서 조절하는 것을 평형화
단계이론 : 인지구조의 질적 변화로 발달 단계를 나눔
어른과 아이는 질적으로 다르다.
① 감각운동기 : 김각으로 몸으로 한다.1.방사작용 2.시행착오(탈습관화)

참고자료

· 없음