2026학년도 서울교대 제시형 면접 모의고사(10회) 20251123-5

목차

없음

본문내용

질문 1
고교학점제는 학생의 진로 및 적성에 따른 맞춤형 학습을 지원하지만, 선택과목의 다양성 확보와 교원의 전문성 및 수급 문제는 학교 간 교육 격차를 심화시킬 수 있다는 우려가 있습니다. 특히 소규모 학교나 농어촌 지역에서는 학생들의 선택권을 보장하기 위한 물리적, 인적 자원 확보가 쉽지 않습니다. 교육 격차 해소와 모든 학생의 학습권을 보장하기 위해 초등 교사 지망생으로서 고교학점제의 도입 과정에서 교육 당국이 중점적으로 해결해야 할 과제와 그 해결 방안을 제시하시오.

질문 2
고교학점제 하에서 학생들은 자신의 흥미와 필요에 따라 과목을 선택하며, 교사는 단순히 지식을 전달하는 역할을 넘어 학습 설계자(Learning Designer)이자 조언자(Facilitator)의 역할을 수행해야 합니다. 이는 기존의 일방적인 강의식 수업 방식에서 벗어나 학생 참여 중심의 탐구 활동과 과정 중심 평가를 요구합니다. 미래 교육 환경에서 교사가 갖추어야 할 새로운 전문성과 교수 역량은 무엇이며, 이러한 역량이 초등 교육 현장에서는 어떻게 구현되어야 하는지 구체적인 예를 들어 설명하시오.

<중 략>

출제 의도
고교학점제라는 주요 교육 정책에 대한 이해를 바탕으로, 정책 도입 시 예상되는 교육 격차 해소 방안, 미래 교사의 새로운 전문성, 그리고 초등 교육 현장에서의 선제적 역할 변화를 논리적으로 분석하는 능력을 평가하여 미래 초등 교사로서의 정책 이해도와 교육 철학을 확인한다.

모범 답안
고교학점제의 성공적인 도입은 학생 맞춤형 성장을 핵심 목표로 하며, 이를 위해 교육 격차 해소와 교사의 역량 변화가 필수적으로 수반되어야 한다.

참고자료

· 없음