교육방법 교육공학 중간 기말 시험 요약 정리

소개

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목차

1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수매체와 시각디자인
6. 전통적 교수매체
7. 컴퓨터, 멀티미디어, ICT
8. 웹활용수업
9. 원격교육과 e-러닝

본문내용

<1. 강의식 수업과 토의식 수업>
1. 강의법은 학습자에게 새로운 교과내용을 소개하거나 교과내용에서 이론과 실제 사이의 상호관계를 설명해 줄 때 혹은 교과내용의 요점을 강조해 줄 때 가치있는 교수법이다. 그러나 강의식 교수법의 효과를 충분히 살리기 위해서는 확산적 발문과 구조적인 판서, 시청각자료의 사용을 병행하는 것이 좋다.
2. 강의법은 제한된 시간에 많은 학습자에게 교육이 가능하고 보충 및 첨삭이 용이하며 장소에 크게 구애받지 않는다는 장점이 있으나 교수자의 수업능력과 준비에 따라 수업의 질이 좌우되며 일방적 전달로 지루하거나 동기 유발이 어려울 수 있다는 단점이 있다.
3. 강의식 수업은 일반적으로 학습문제 파악, 학습문제 해결, 일반화의 단계로 이루어진다.
4. 강의식 수업은 비교형식, 사례제시. 증명, 통계사용, 시청각에 호소, 반복 설명 등의 방법을 활용하여 좀 더 효과적으로 운영할 수 있다.
5. 강의식 수업에서 판서는 교수-학습과정에서 강의내용 전체를 구조화하고 통합한 요체로서 매우 중요한 기능을 한다. 수업자에게는 판서를 통해 강의내용이 정리되고, 학습자에게는 판서내용을 통해 생각을 체계화하고 새로운 사고를 촉진하는 기능을 한다. 따라서 판서를 위해서 미리 계획하고, 간략하고 명료하게 제시하고, 주요 부분을 강조하면서 판서하는 기법이 필요하다.

참고자료

· 없음