2025년 23회 사회복지사 1급 인간행동과 사회환경 핵심 요약집

소개

2025년 23회 사회복지사 1급 인간행동과 사회환경 핵심 요약집

목차

1. 인간발달
2. 정신역동이론 : 프로이트, 에릭슨, 융, 아들러
3. 행동주의이론 : 파블로프, 스키너, 반두라
4. 인지발달이론 : 피아제, 콜버그
5. 인본주의이론 : 매슬로우, 로저스
6. 생태체계이론
7. 태내기
8. 영아기
9. 유아기
10. 아동기
11. 청소년기
12. 청년기
13. 중년기
14. 노년기

본문내용

▶ 인간발달 : 전 생애에 걸쳐 연속적으로 일어나는 체계적인 변화
1. 전제
-인간발달은 삶의 모든 단계에서 일어남
-인간발달은 이전 단계의 발달을 기반으로 하므로 지속성과 변화를 보임
-인간발달은 다양한 영역의 상호작용 속에서 이루어지므로 전체적인 관점에서의 이해 필요
-인간행동은 상황과 관계의 맥락 속에서 이해되어야 함

2. 특징
-발달에는 상승적 변화와 하강적 변화가 모두 포함됨
-발달에는 양적인 변화와 질적인 변화가 모두 포함됨
-발달의 순서와 방향은 누구에게나 보편적이며 일정함
-발달의 속도는 일정하지 않음, 개인차 있음
-발달은 체계적이며 예측이 가능함
-상부에서 하부로, 중심에서 말초로, 전체적인 활동에서 부분적인 활동으로 진행
-분화와 통합의 과정 : 전체적인 측면에서부터 부분적인 측면으로 분화되어 가는 동시에 분화된 각 측면들이 통합되어 하나의 체계를 형성해 가는 방식으로 진행됨
-발달은 중지되는 순간이 없음, 서서히 계속해서 진행되는 점진적이고 연속적인 변화 과정임
-유전과 환경 요인 간의 상호작용을 통해 이루어짐
※어느 한 요인이 더 우세하다거나 더 중요하다는 문장은 틀린 표현
-점성원리 : 발달의 모든 단계는 예정된 계획에 따라 순차적으로 진행됨
⦁발달에는 최적의 시기(결정적 시기)가 있고 이를 놓치면 해당 과업 획득의 효율성이 떨어짐
⦁특정 단계의 발달은 이전 단계에서 성취할 과업에 기초하여 진행됨

3. 발달단계
-발달단계는 연속적이며 각 단계는 항상 특정한 방향을 가짐
-발달단계를 구분하는 연령 경계는 엄격하지 않고 발달 내용은 겹치기도 함
-각 단계마다의 특징은 이전 단계 및 이후 단계와는 구분됨
-한 단계에서 성취한 발달은 그 이후 모든 단계에 영향을 미침

4. 인간발달이론의 유용성 (인간발달이론이 사회복지실천에 기여하는 점)
-개인적인 발달상의 차이를 파악할 수 있고 일생을 통해 일어나는 변화의 과정을 설명해줌
-발달단계에 따른 욕구·문제 파악 및 이전 단계가 다음 단계에 미치는 영향 파악 가능

참고자료

· 에쎕 인간행동과 사회환경