경북대학교 심리학의 이해 기말범위 내용정리, 예상문제 (2024update)

소개

"경북대 심리학의 이해 기말범위 내용정리, 예상문제 (2024update)"에 대한 내용입니다.

목차

1.9-1차시 인간발달-에릭슨의 심리사회발달이론
2.9-2차시 인간발달-연속vs비연속, 태내 발달, 태교
3.9-3차시 인간발달-기질, 애착
4.10-1차시 신체성장, 청소년기 부모와의 관계, 청소년기 특징
5.10-2차시 사랑의 삼각형, 사랑에 영향을 끼치는 요인
6.10-3차시 사랑에 영향을 끼치는 요인
7.11-1차시 진로 선택
8.11-2차시 초기 중기 후기 성인기
9.11-3차시 동기와 정서-매슬로우의 욕구체계, 정서이론
10.12-1차시 정서의 보편성, 정서지능
11.12-2차시 정서지능, 스트레스의 의미, 생활사건 접근법, 갈등유형
12.12-3차시 스트레스 사회적 원인, 생물심리사회 모형, 일반적 증후군, 인지이론
13.13-1차시 스트레스 모형-위험탄력성 모형
14.13-2차시 성격-프로이트의 정신분석 배경, 성격구조, 방어기제
15.13-3차시 정신분석 이론에서의 성격발달
16.14-1차시 다른 정신분석 학자, 인본주의 이론
17.14-2,3차시 자기존중감, 특질이론, 5요인 모델, 사회인지이론,성격검사

본문내용

[9-1]
8장 인간발달-에릭슨의 심리사회발달이론 p296
*심리학의 제1 세력 : 프로이트의 정신분석-인간행동의 근원은 성
이후, 여러학자-인간행동에 상 이외에 다른요인이 중요하다 강조

A.에릭슨(Eric Erikson, 1904-1994)의 심리사회발달이론
: 성 이외에 사람이 겪게 되는 사회, 환경 중요
사람의 성격을 이루는 데에 심리적인 내용과 사회, 환경의 요인을 같이 고려
인생 초기 혹은 성인 초기에 발달이 그치는 것이 아니라 죽을 때까지 계속 사람은 발달해 나간다. Cf) 정신분석-청소년기 발달단계 이후 발달 없음
삐아제 인지발달이론-형식적 조작기 후에는 질적인 변화X
1. 8단계(탄생~죽음) -> 8개 단계를 어떻게 발달해 나가느냐가 사람, 발달의 중요 과제
8단계의 과제 해결해 나가야 하고 해결하지 못할 경우 문제가 생김

1) 신뢰 대 불신 (출생-18개월)
: 주양육자를 신뢰할 수 있는가
Ex) 애기가 배고플 때 적절하게 이를 반응해주지 못한다면, 아이는 어에 불신감이 생김 –
어머니와 관계 만족-어머니 신뢰O, 세상 신뢰O, 살만하구나
어머니와 관계 만족X-어머니 신뢰X, 세상 신뢰X, 살만하지 않구나
➔아이 인생의 토대, 가장 중요한 단계

2) 자율성 대 수치심 (18개월-3세)
: 세상에 대한 탐색, 어머니를 안전기지 삼아서 주변세계를 점점 탐색
어머니와 독립, 스스로 뭔가를 하려는 경향 생김
If 아이가 제대로 탐색 못하면, 의심이 들고 약간의 수치심 느낌

3) 주도성 대 죄의식 (3세-7세)
: 미운 7살, 스스로 해보려 함, 위험한 행동하려 하면 막기보다 대안제시
주도성, 스스로 하려는 역량 키우는 것 중요

4) 근면성 대 열등감 (8세-13세)
: 잘하는 것(공부, 운동 등)을 통해 칭찬을 받고 성취감을 느끼는 것 중요
If 성취감 대신 뭘 해도 안된다, 비난 섞인 말을 듣게 되면
->열등감을 획득함, 내가 하는 것에 확신이 없게 되고, 스스로에 대한 부정적인 이미지 형성됨, 패배의식

참고자료

· 없음