[사회복지사]인간행동과사회환경 자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석해보고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안을 제시하시오

소개

"[사회복지사]인간행동과사회환경 자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석해보고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안을 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동기(7-12세)
2) 청소년 전기(13-18세)
3) 청소년 후기(19-24세)
4) 성인초기(25-39세)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1.서론
현재 청년기라고도 불리는 성인초기의 발달과정을 지나면서 직면해 있는 심리적 문제점은 심리적, 사회적으로 독립하지 못하고 있다는 점에서의 초조함, 성인초기의 발달 과업 중 하나인 타인에 대한 친밀감 형성을 할 시간적 여유가 없고, 하고 싶은 심리적 동기도 생기지 않는다는 점이다. 이제까지 거쳐 왔던 다양한 발달과정과 발달과업 측면 중 영향이 많았을 것으로 생각되는 학령기, 청소년 전기, 후기발달과정을 중심으로 분석해보고 해결방안을 찾아보도록 한다.

2.본론
1)아동기(7-12세)
유치원부터 초등학교 고학년 나이까지의 발달 과정으로 주된 생활환경은 집으로 어른들과 소수의 또래 아이들만을 접하다가 집이 아닌 학교라는 공간에서 대부분의 시간을 동갑내기 아이들과, 언니 오빠들을 만나면서 대화방법이나 같이 어울려 노는 방법 등과 같은 사회화를 배우는 시기다. 의무교육으로 공교육을 통해 지식과 사회규칙, 규범을 배우게 된다. 아동기부터는 외부환경요인들에 노출이 급격히 많아지는 시기이면서 부모님과 떨어져 지내는 시간이 길어진다. 그만큼 또래와의 관계형성에 관심이 높아지는 시기이다.
아동기는 지적발달이 두드러지며 관심의 대상이 또래친구들에게로 옮겨가는 시기이다. 또래친구들과의 상호작용으로 사회를 배우고 비교하게 된다. 학교를 다니기 시작하면서 과외, 피아노, 택견 등 다양한 학원을 다니기 시작했는데 부모님도 맞벌이를 하시면서 집에서 혼자 식사를 하거나 밖에서 군것질거리를 사먹는 등 식습관의 불균형으로 살이 찌기 시작하면서 신체에 대한 자신감이 낮아지기 시작

참고자료

· 영산대학교 원격평생교육원.(2019).인간행동과사회환경.영산대학교 원격평생교육원pp.69-85
· 김향선.(2018).현대인간행동과 사회환경.학지사