평생교육 학점은행 독서 후기(독후감) A+ 평가 자료

소개

"평생교육 학점은행 독서 후기(독후감) A+ 평가 자료"에 대한 내용입니다.

목차

1. 구멍난 배
2. 어떻게 원하는 것을 얻는가 - 스튜어트 다이아몬드
3. 21세기를 위한 21가지 제언(유발 하라리)를 읽고
4. 기억 속의 들꽃
5. 나는 그루터기야
6. 원미동 사람들
7. 가시고기
8. 기억 속의 들꽃
9. 이해의 선물
10. 오주석의 한국의 미특강

본문내용

1. 구멍난 배

나를 비롯해서 많은 사람들은 남들에게 보여지는 것에 신경을 많이 쓰게 된다. 남들에게 인정받고 싶고 눈에 드러나는 것을 좋아한다. 이 책에서도 한 아버지가 배에 구멍이 난 것을 발견하고도 페인트칠공에게 페인트만 칠해서 새것처럼 만들어 놓고 구멍은 내년으로 미루게 된다. 다음 해에 두 아들이 배를 타러 나갔지 한참이 되어도 안 돌아왔다. 그 때 갑자기 배에 구멍이 났었던것을 기억해내고는 깜짝 놀라게 된다. 부랴부랴 달려가 봤는데 두 아들은 아무일 없이 배를 타고 있었다. 페인트공이 칠을 하다가 구멍을 발견하고는 막아주었던 것이다. 아주 작은 일도 소홀히 생각지 않았기에 두 아이의 목숨을 구하게 된것이다. 나도 내 아이에게 가르치고 싶다. 보여지는 것에만 신경쓰지말라고. 작은 일도 제대로 하지 않는 사람에게는 큰 일을 맡길 사람은 아무도 없을 것이라고. 주변을 돌아보면서 작은 일부터 충실히 잘 해내는 아이가 되라고.

2. 어떻게 원하는 것을 얻는가 - 스튜어트 다이아몬드

어떻게 원하는 것을 얻는가, 책 제목부터 협상에 절충적인 성향을 가지고 있는 저의 호기심을 자극했습니다.
‘전 세계 150만 독자에게서 쏟아진 찬사’
‘사소한 차이가 거대한 가치를 만들고, 그것은 우리가 살아가는 경쟁 사회에서 우위를 점할 수 있는 힘이 되어줍니다.’
또한 독자들이 쓴 리뷰는 이 책에 관심을 가지게 하고 집중을 하게 했습니다.
저자인 스튜어드 다이아몬드는 왕복 2차선 도로에서 고장 난 트럭 한대가 차선 하나를 가로막고 있었기 때문에 강의에 늦은 적이 있었습니다. 나머지 차선에는 양 차선의 차들이 서로 대치하면서 비킬 생각을 하지 않았기에 저자는 차에서 내려 반대편 차들을 막고 경적을 울려대는 택시로 다가가 운전사에게 처음에는 강압적인 어투로 말을 했다가 실수를 했다는 것을 깨달은 후, 간절한 눈빛과 진심을 담아 말을 했습니다. 그러더니 운전자는 차를 뺐습니다. 이 사례는 제가 공감하고 또 많은 것을 느낄 수 있었습니다.

참고자료

· 없음