PLLT 9장 요약본 한국어버전

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목차

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본문내용

제 9장 중간 언어
1.학습자 언어
1960년대 전까지와 달리, 과거 20세기의 수십 년 동안 제2언어 습득에 대한 연구는 모국어 습득에 대한 연구와 거의 흡사한 방식으로 이루어 졌다.
학습자들은 그들의 언어 환경에 대해 창조적으로 행동하여 논리적이고 체계적인 습득의 단계를 거쳐 나아가는 지적인 존재로서 이해되었다.
제2언어 시스템의 합법성을 강조하기 위해 중간 언어 (interlanguage, 모국어와 목표 언어 사이에 구조적으로 중간자적 지위), 근사 체계(approximative system, 목표 언어로 나아가는 단계적인 접근)라는 용어들이 생겼다. 개인 특유의 방언- 언어는 특정 개인에게 고유한 것. 해당 개인에게만 적용되는 것.
중간 언어를 분석하는 데 있어 가장 분명한 접근: 학습자 언어 (learner language)-> 학습자의 발화와 작문 자료를 연구하는 것.
Production 표현과 Comprehension이해 모두 관찰할 수 있어야 함

참고자료

· Principles of Language Learning and Teaching
· H. Douglas Brown
· Sixth Edition