[A+]/조선대/특수교육학개론 중간고사 총정리/

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목차

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본문내용

<특수교육과 특수아동의 이해>
1. 특수교육이란?
2. 특수교육 대상이란?
3. 특수교육 환경

1. 특수교육이란?

1) 일반교육과 특수교육의 유사점과 차이점
- 특수교육의 이념이나 교육목적은 일반교육과 많은 유사성을 가짐
- 특수교육은 특수아동의 독특한 교육적 요구에 부응하기 위해서 교육내용, 교육방법, 교육환경의 수정이 필요함
▪ 교육내용: 일반교육과정, 일반교육과정 조정, 부가적 교육과정, 별도의 교육과정 개발
▪ 교육방법: 정밀교수, 능력훈련, 학습전략 훈련, 인지적 기술훈련, 또래매개 교수법, 의사소통 수정방법
▪ 교육환경: 일반학교 일반학급, 일반학교 특수학급, 특수학교, 특수교육지원센터, 가정, 병원, 시설

⇒ 특수교육은 일반교육의 토대위에서 특수아동의 특별한 교육적 요구를 충족해주기 위해서 교육내용, 교육방법, 교육환경 및 관련된 서비스를 맞춤형 교육프로그램으로 제공하는 교육.

2) 장애인 등에 대한 특수교육법’ (2008. 5)에서의 ‘특수교육’ 정의
“특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육”
☞ (특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적․ 물적․ 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원․ 가족지원․ 치료지원․ 보조인력지원․ 보조공학지원․ 학습보조지원․ 통학지원 및 정보접근지원 등을 말함)

￭ 일반아동과의 차이점보다는 유사점이 더 많다는 것과 장애보다는 아동을 먼저 볼 것, 할 수 없는 것보다 할 수 있는 것에 집중할 것.

2. 특수교육의 대상

1) 정상과 이상
￭ 인간의 다양성과 독특성에 대한 이해 필요
￭ 정상이란 상대적이다
￭ 정상성에 대한 결정: 통계적 표준, 의학적 표준, 사회적 표준
- 통계적 표준: 정규분포곡선의 양쪽 ±2표준편차에 해당하는 부분을 특수성으로 봄

참고자료

· 없음